班主任聘用标准及要求

 

    班级管理是学校管理工作的基石与核心。班主任是班集体的组织者和领导者，是学生学习和生活的指导者，是《中小学德育大纲》的直接实施者，是学校德育工作的主要力量。班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作的成效决定着班级的状况和学校的教育质量。班级管理水平最真实、最直接的反映着学校的管理水平。

班主任是一个班的灵魂，是学校管理链条中极其重要的一环。班主任工作效果影响着学校办学声誉的高低、教育教学目标的达成、文明校风的形成和校园文化的积淀。为切实提高班主任工作质量，特制定班主任聘用标准和要求

1．学校采取班主任聘用制度。对班主任工作开展得力、效果好、深受学生及家长好评的班主任实行直接聘任，对其余部分采取竞聘制度。原则上，所有学科教师都具备竞聘资格。

2．班主任要严格遵守教师职业道德规范，不得发生违背师德要求和有辱教师尊严的言行。

3．班主任应当具备强烈的事业心和责任感，具备为提高民族整体素质而奋斗的奉献精神。

4．班主任应当具备良好的道德品质、学科素养、个性修养和表达能力；有广泛的、健康的爱好和渊博的知识；有宽容的美德和自我反思、自我提高、自我克制的能力；有蓬勃的精神状态和恰当的风度气质；有敏锐的洞察力和预见力；有时代感、大局意识、参与意识和控制

5．班主任必须按时保质完成常规工作和学校组织开展的各项活动。

6．班主任管理班级必须遵循公开、公平、公正的原则，不得歧视家庭条件不好或学习困难的学生。

7．班主任管理班级应当做到班风正、学风正、凝聚力强，使班级充满活力和朝气，使学生崇尚文明和积极进取。

8．班主任应当与时俱进地提高自身管理水平并形成独具特色的管理风格。

9．班主任应当及时反馈学生管理状况，并有权对学校管理工作提出个人的建议和意见。

10、 各类手册填写

 《班主任手册》、《学生手册》、《学生综合素质评价》等档案材料按时完成。

11、 学生思想教育

掌握班级学生的思想动态，积极有效的实施思想教育工作，及时洞察学生出现的思想苗头和心理动向，出现情况及时处理。 

12、班级文化建设

 班主任要组织学生搞好班级文化建设，班容班貌美观，有教育意义。黑板报每月更换一次。

13、学业管理

班主任要对学生进行人生理想教育和学法指导，协助科任教师搞好教学工作。 

 14、安全教育

 每周利用班会课或其它时间有针对性地对学生进行安全教育，并在班主任手册上进行记录。在季节变化、大型活动开展前、节假日前对学生进行专门安全教育。未进行每次扣津贴5元。

15、学生安全管理

课间文明休息，无打闹现象，学生不得将管制器具、火种以及不适宜学生观看的书籍等违禁物品带入校园，每发现一次扣发班主任津贴5元。

16、意外事件处理

 杜绝学生在校园内出现各种安全责任事故。学生出现意外事故，班主任知情后应按程序及时报告学校、联系家长并送医院治疗。

17、班会课

认真上好每周班会课，无故不上班会课或将班会课挪作它用的视为误课， 

18、 清洁卫生

 教室卫生清扫干净，物品摆放整齐合理，卫生操持情况好按时大扫除，检查达不到标准的扣分； 

19、按时组织本班学生参加升旗仪式、学生集会和按要求需班主任参加组织的活动，班主任班主任必到，迟到早退严厉批评。

20、学生行为规范

学生语言文明、举止高雅；男生无长发，女生不化妆、不戴手饰、不留长指甲；着装整洁，符合学生角色。 

21、深入宿舍管理

班主任要坚持深入宿舍，搞好住校生教育管理工作，关心住校生生活。每周至少深入宿舍1次，。

22、召开家长会

重视学生家庭教育，经常性与学生家长取得联系，对家长进行家教指导，给家长提供具体的教育方法并督促执行。 

23、师生关系处理

 尊重学生人格，坚持正面教育，关心学生身心健康成长，公平、公正对待学生。不嫌弃后进生，不偏爱，不歧视，不简单粗暴，不讽刺，不挖苦，不侮辱，严禁体罚和变相体罚学生(如罚跪、罚自己打自己、赶出教室外等)。