韩践教师布置大家画一幅幸福图，要求相对具象地表述对于幸福的理解或是向往。
上课时教室里贴满了同学们的“画作”，有不少是真正画出来的，虽然绘画的功力差距有点大，但表意还是做到了；还有不少是电脑做出来的，毕竟会画画的同学不多，要是临时找孩子来画又觉得难以表达想法，于是借助电脑来表达自己 的意思。
课后全班同学用短短的一个半小时，聆听了全班女同学讲解对于幸福的理解。原来幸福对于每个人的理解区别有点大，讲到动情处，台上的同学落泪、哽咽，台下掌声连连，落泪也是幸福。
同学们算是事业有成，其实还有不少同学在追逐更高、更大的目标，但不约而同地讲了要关爱家人、关注身体，讲了要倾听自己的心声；大家讲到了知足和感恩，讲到了平衡、平静和简单……
遗憾的是时间不够，只有两位男同学讲述了自己的幸福观。朱伟还特别把幸福理解为：傻、大、黑、粗和吃、喝、玩、乐！直言：傻点儿更可爱，也会更幸福！
积极
同学们对于物质的需求已经相对淡漠，多在追逐精神层面幸福。虽然对于幸福的理解各有不同，但大家都在追逐着自己的人生目标，奉献着、努力着，没有一个人有消极心态，比如追求享受、放弃前行。
奋斗的人生是美丽的人生，面对着激烈的竞争环境，同学们都表现出了昂扬的斗志，令人振奋。
周三早晨，微信就告诉：大学同班同学丁明亮和张纪文两个都去赶早班飞机，大家的积极让我感动。毕竟我们班只有32个人，这比例够大的吧？
前进
自觉状态的幸福才是真正的幸福，人到中年事业有成之下还有目标、还不断努力，还有奋斗的激情本身就是幸福。
韩老师讲：向前进就是一种幸福。还讲了例如北京堵车影响了人们的前行，大家就会感觉不幸福，能够鼓励、推动人们不断前进的地方幸福感才会强。
前进，向着幸福前进！