早上去理发，这是一个我常去的理发馆，与理发师自然也就有些熟了。

      好长时间没来理发了，免不了就要聊几句，虽然是男人，但也少不了就问问孩子的事。当他知道我在假期居然没有让孩子去补课时，就显得有点吃惊，像您孩子这样子的，家长们大多数都把孩子送到培训班什么的补课或者上奥语奥数了吧？我点头说是，那您为什么没让孩子去呢？

      这个问题，真还问得我一时不好回答，我说要说不想送孩子去学习，怕也不能完全是发自内心的。然而，第一个我们家确实要面临比别人更多的经济问题，这是无法回避的。现在的培训班哪个少说也不得小几千，稍微好点的更不用说了。第二个才是心理上的问题，我拿出了这么多钱让孩子去学习。孩子得到的是什么，作为家长的我又是否达到我的目的了呢？

      后一点其实也是很多家长不情不愿的重要因素，然而，看着补课的大潮滚滚而来，又有几人不能湮没其中，至于我，可能是心理和经济双重的因素，才让我如此不能自决。但是从根本上来讲，孩子的教育，到底谁来负责？还记得我们小时候常常能记起的一句宣传语：十年树木，百年树人。这两年这标语好像不太那么流行了，但是年龄稍大的人心理都有那么点概念的。

       从这个角度讲，教育好像是国家的，是社会的，是历史和未来的事情。可是社会是由家庭构成的，国家只能负责引导和促进，也绝不可能一股脑把这些事情都给你包揽了。国家实行了义务教育，又进行减负。按说可以了吧？然而教育却在实际中投资更多了，多少人都为孩子的教育头疼不已。

       看来教育从根本上还是家庭的，一个家庭的环境对孩子要起到很大的决定因素。同样的社会中，总会有不同的结果。就如同家风一样，这算是个体差异，还是历史积极淀？所以人才辈出的家族总是令人羡慕，这里固然有平台的因素，可是又有谁想过这个平台是如何累积和成功的呢？教育是家庭的，当然无可厚非，然而家庭又能够为孩子的教育出多少力气呢？就拿学生补课这事来说，家长的功能无外有那么两三点，找寻到较好口碑的培训机构，提供充足的经济支撑，或者做地更好一些就是与孩子共同进步。

     有相当部分人都徘徊在前两点上，时间，对于家长来说也是很弥足珍贵的。所以从这个角度来看，教育仿佛也不是家长的事，好像教育是培训机构的事情，至少在假期是这样的。不是假期的时候，教育是由学校、培训机构、家庭共同分担的。转了一圈，教育竟然跟家长关系也不大，我们的孩子到底是该由谁来教育？教育培训机构只负责按照培训要点来进行知识和技巧的讲授，家长只负责按照教育培训机构的要求来配合。

     教育难道就是的？不是你的也不是我的，或者说，教育其实只是孩子自己的事，自己的事自己做主，可惜孩子自己也无能为力。这是让我很疑惑的一件事：过去人常以孟母三迁，岳母刺字等来讲述古代名人教育的励志故事，或者在秦腔里的三娘教子等等。可是现在呢，无论是谁，需要将孩子成为什么呢？教育，该由谁来负责？家长、孩子、社会亦或者是教育机构？

      常常因为我不能紧跟浩浩荡荡参与培训的大军而汗颜和心虚，怀疑自己是否尽到父母应尽之职责。可是实在是能力有限啊，然而，有时候又这样想，跟上了又怎么样呢？会比现在的更好吗？谁的教育谁负责，当下的教育，或者是连你我都不知道去向何方。或者父母的绵薄之力，也仅限于此了？

      再回头咀嚼关于百年树人的意思，我想这里面远非只是一个时间那么简单的考量。真正的平台，是几代人累积和打造成的，想要超越和快速追赶，怕远非上几节课就能把一个大的教育解决了的。学习是智力和毅力的事情，而教育却是一件综合的艺术。

    零零碎碎地想了这许多，忽然一抬头，头发已经理好了。想想还是理发好，怎么说也是第三产业啊，成本低，只要有手艺就行。但这个与教育有关系吗？