小孩学数学“梯次掉队”？原因在这！

 

数学是个很奇怪的科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象。不是说你低年级的知识学好了，高年级的知识就一定能学好。

 

在数学上面，我们常常看到，小学三、四年级的时候，有一批学生数学成绩突然掉了下来；再往后，到了初二、初三时，常常又有一批学生的数学成绩落后了；再往后，到了高中时，仍然有人不断掉队。

 

 

这就有点像打地基起高楼，儿童时期打的地基越深越牢，未来起的楼就越高越雄伟，就越不会中途掉队。

 

数学是人类的高级思维活动，越往顶层走的时候，需要的各种思维能力就越多，当思维能力不足的时候，掉队是必然的。原因就是思维能力的地基没打牢！

 

所以，要想孩子数学好，首先帮他“打地基”。

 

一、开发八种智能：

 

所谓八种智能，是美国的加德纳博士说的，他说人类的智能是多元化而非单一的，由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等8种组成。

 

 

 

游戏中喊叫和交谈，叫语言智能；

 

游戏中组合多个游戏道具和计算数量，叫计算智能；

 

游戏中爬树跳下堆起积木，叫空间智能；

 

游戏中疯跑乱跳，叫运动智能；

 

游戏中还合作协调，叫人际智能；

 

简言之，孩子玩得越疯，玩得越嗨，这八种智力就开发得越好，未来的数学成绩可能就越好。

 

二、生活中的数学启蒙

 

生活中的日常买卖活动其实是最好的数学启蒙。如果咱们不知道怎么玩“小卖部”，小孩去超市买自己的玩具，或者买冰淇淋时，让他自己算钱、拿钱、花钱、存钱，也是个不错的法子。

 

掷色子，打扑克，参加儿童跳蚤市场，都是方法；专业点的还有蒙台梭利的数学教具，一切都可以在游戏中进行。

 

反正，每天你总要面对小孩的，每天小孩总要缠着你玩的，如果你不知道怎么玩，那就去玩“数学游戏”，动点心思，给抽象的数字结合到游戏中去，把零花钱当成道具。

 

 

三、培养阅读兴趣

　

苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”

 

很多家长总觉得阅读所带来的改变很缓慢，而考试就在眼前，所以还是觉得不如补课来得直接，效果更显著。

 

阅读的功效绝不仅仅是丰富文化积淀，提高语文素养，而是帮助孩子点燃思维的火花，拓展视野，深化思维，提高学习力。不要等到中小学遇到困难才没完没了地补课“拉一把”，而是要让孩子4-7岁解决识字问题，6-9岁就能爱看书，9岁后就会大量阅读、读好书。

您家小孩学数学是否也会有“梯次掉队”的现象呢？除了以上“打地基”方法外，平时每天上的课内知识也是要巩固的！上远大小状元做老师布置的作业之外还可完成其他自主练习部分，像同步训练，口算挑战等，每天轻轻松松做半个小时练习，可提高孩子的数学成绩，家长再也不用担心小孩数学跟不上啦~~（本文由远大小状元收集整理qiuliang发布）