阅读的跃迁
喻建国
通过语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动展现于阅读中，阅读从视觉材料中获取信息。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表、数学显示等。
阅读是一种主为过程，由阅读者根据不同的目的加以调节与控制，用以增加知识，陶冶情操，提升修养，扩充才智。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文字材料的思维过程。
阅读可以有如下一些形式：了解式阅读，文艺式阅读，探究式阅读，享用式阅读。通过阅读来获取一定的信息往往就是了解式阅读。它具有这样的特点：阅读时一目十行，迅速捕捉关键点，大量捋去无关点，速读与精读相间。对文艺作品的阅读属于文艺式阅读，这种阅读具有这样的特点：潜入探研修辞学，听音领会韵律学，深悟通篇蕴哲理，获取表达新技艺。对经典理论的阅读属于探究式阅读，这种阅读具有这样的特点：逐字逐句深探究，反复琢磨细领会，精神把握属当务，延伸落实缓缓流。用来打发时间，消遣消遣，或是用以满足欲念的阅读属于享用式阅读，这种阅读具有这样的特点：欲念驱动投阅读，字里行间求满足，心遂意满逍遥去，文字春风化灰烬。
现在人们的阅读方式极其多样，最为普遍的一种是借助手机进行阅读，这种阅读方式不管是在家里还是在街上，几乎随处可见。近来大儿在重庆郊区工作，见到这些原属偏远地区的居民竟然个个手提手机，不分男女老少，都在聚精会神地阅读和浏览，十分感动。
手机阅读多为了解式阅读，文艺式阅读和享用式阅读。用手机阅读的阅读者的投入度十分惊人，不是有人在走路时一边阅读一边走进了喷水池吗。尽管如此，手机还是为人类阅读提供了最为广泛最为普遍的阅读工具。这一阅读工具在提高人们科学素养方面绝对是功不可没。大儿家的冬花就是一个明证，她来大儿家时，基本上属于文盲，几年下来，她能够在手机上操纵自如，阅读各种她认为需要的内容，竟然还能够把我写的文章读下来，她能够运用拼音法向外发送信息，非常熟练。我敢肯定如果没有手机，她绝对不可能具有现在的文化水平。
在探究式阅读方面，手机也不是不能够成为阅读工具的，我有时也会用手机进行探究式阅读，毕竟利用这种方式阅读十分方便，随处能够进行。
人类在阅读方面经历了几次重要的跃迁，纸张印刷术的发明和推广是一次重要的跃迁，手机阅读的普及是又一次重要的跃迁。也许折叠式荧屏手机将会让人类的阅读跃迁入一个更加不可思议的阅读时代。
阅读让人类发生智慧化的跃迁，人类阅读方式的不断提质，必然会使人类智慧化也跟随着提质。人类在新的时空场中的作为将更加炫丽多彩。