迭代而生

——王志文的混沌大学举人毕业论文

摘要：任何系统都有自己的第一性原理，我的第一性原理是迭代而生。它是一个根基性命题，无法被取舍，也不能被违背。在我的潜意识里，如影随形，引导着我的每一次人生转折。

关键词：第一性原理，非连续性，思维遮蔽性，形而上学禁闭。

正文：

第一性原理，就是构件系统底下的那块大石头，是演绎法自确定的推理原起点。是一个根基性命题，不能被取舍，也不能被违背。是建立在哲学的本体论之上，即任何事物背后必有道理，因此，任何系统都有自己的第一性原理。我的第一性原理，是“迭代而生”。它已经深深地固化在我的潜意识里。每当人生的重大选择时刻，“迭代而生”都会神灵般地引导我做出决策。正如李善友教授提炼出的那句话，“你以为你在做决策，其实是你的心智模式在帮你做决策”。

第一部分，逻辑推导。

逻辑奇点：一代更比一代强。这是一个不言而喻的、不证自明的人类生存逻辑。无论是达尔文的进化论，还几万年的人类发展史，都普遍的承认这个逻辑，我把它作为我的逻辑奇点。

基石假设：1、生命周期论。2、代沟

我的第一性原理的逻辑奇点是“一代更比一代强”，建立在“生命周期论”和“代沟”这两个基石假设之上。经过近一年多的学习，王东岳老师和李善友老师都分别通过演绎法和归纳法，验证了其递弱代偿理论和分连续性学说。我试着用王东岳老师的递弱代偿理论和李善友老师的非连续性学说，推导一下“迭代而生”的第一性原理。

根据递弱代偿原理，每个人的外部的世界一直变化，按照王东岳老师的理论，人们的生存结构一直在持续弱化；而由于形而上学禁闭，我们的长辈的思维模式逐渐变得僵化。不难看出，世间万事万物，都有个从生到灭的周期。

时代在进步，技术在发展，生存环境在变化。我们一出生，接触的思想和事物，自然地要比我们的长辈们高一个维度。自然而然的，我们颠覆了长辈的思维模型，与长辈们的认知上产生了代沟。而我们的子女也是一样，比如90后、00后，他们一出生就是互联网、物联网的环境，生态环境与上一代就大不一样。新生代的认知与我们同样产生了代沟。

李善友老师关于非连续性的一段论述给了我重要的启发，他说，第一曲线和第二曲线中间的那一个过渡，就是非连续性。而我们也可以把这一个非连续性，称作两代人之间的代际转换，也就是“代沟”。由于形而上学禁闭，我们的思维模式一旦形成就难以改变。同时，根据递弱代偿理论，我们的外部世界一直在变化，使得我们的生存结构持续弱化，在这种变化的过程中，外界世界的信息量不断变大，我们的思维模型和外部世界之间就会出现逻辑失洽。当这种逻辑失洽达到一定程度，就会出现逻辑变革，原有的逻辑模型崩坏，新的逻辑模型被建立起来。模型转换过程中的突变就产生了非连续性。非连续性是一个分形学意义上的简一律。从宇宙物质的演化、生物进化、到科学革命与经济创新，都存在非连续性。哲学中求存体现了连续性，而变化体现了非连续性。生物学中，遗传体现了连续性，而变异体现了非连续性。商业中，管理是连续性，而创新是非连续性。而这种非连续性创新，才是真正的创新。它仅存在于第一曲线到第二曲线的转折期。非连续性创新，会为我们带来大规模的快速增长。非连续性创新也是人类思维的阿克琉斯之踵，人类思维中隐含的连续性假设，形成了一种形而上学紧闭。常常将我们困于第一曲线之上，使我们从第一曲线的极速点滑入非连续窘境。人们的思维模式一旦形成就难以改变，尤其是随着年龄的增长，常常对年轻人这也看不惯，那也不理解。思维遮蔽性也越来越起作用，很难接受新的事物。然而，外部世界一直在变化、信息量不断变大、我们的生存结构也在持续弱化，在这种变化的过程中，外界世界的我们的思维模型和外部世界之间就会出现逻辑失洽。由量变到质变，致使逻辑变革，老一代的逻辑模型越来越不能适应时代的要求，新一代人的逻辑模型被建立起来。这种模型转换过程中的突变就形成了代际鸿沟，也就是李善友老师论述的非连续性。每一代人都是上一代人的创新，都是前辈的颠覆者。

通过以上推导，不难看出，“生命周期论”和“代沟”这两个基石假设是非常坚实的。我们要想打破自己的思维边界，就要主动出击，进行自我迭代，以求的新生，简化为迭代而生。找到自己的第二曲线，经过一段时间的自我经营，根据环境的变化，再打破自己的思维边界，进一步寻找自己的第二曲线。如此往复，通过一次次地蜕变，实现自己的价值最大化。

第二部分，实践自己的第一性原理

我们必须正视从生到灭的生命周期，正视代沟的存在，必须承认这种代际转换的必然，主动拥抱这种非连续性，用勤能补拙的精神、终身学习的态度，有效学习的方法，不断地打造自己的能力圈，创造新的人生价值。

一是相信勤能补拙。这是个最基础的、最朴素的道理。我们要承认，老一代不会比年青一代聪明。记得有一首歌的歌词中有这样两句话：“山上有棵小树，山下有棵大树。我不知道，哪个更高，哪个更大”，我理解，出生的基础不一样，年轻人一出生，就比老一代的基础环境高一大截。你如果希望不被年轻人甩在后面，就只有持续努力，每天进步一点点，积土为山，积水为海。（1+0.01）的365次幂是37.8，（1+0.01）³⁶⁵这个数学公式非常简单，每天增加百分之一，只要持之以恒，进步是非常惊人的。勤能补拙就是这个道理。

二是终身学习。终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。即我们所常说的“活到老学到老”或者“学无止境”。按照王东岳老师递弱代偿的理论，外部世界在飞速变化，而我们的由于形而上学禁闭、思维遮蔽性等各方面的原因，只是我们的思维逐渐弱化。李笑来老师在《通往财富自由之路》里说过，七年一辈子。如果按照摩尔定律，就更加恐惧，价格不变的情况下，每18个月，集成电路上的数量就会增加一倍，性能提高一倍。逆水行舟，不进则退。在这种特殊的社会、教育和生活背景下，就要求我们必须养成主动的、不断探索的、自我更新的、学以致用的和优化知识的良好习惯。

三是有效学习。王东岳老师说，什么叫有效学习，由于任何文化都具有遮蔽性，由于每个人都不自觉的有自己的文化思想体系。因此你学习的过程，是在原有思想渠道的延伸，就是无效学习。任何文化都与真理无关，而人类的生存结构是不断流变的，因此，如果你的学习过程，没有一个解构过程，换句话说，如果你的学习过程不是听到了不同的声音，而是在自己的原有的思想模型中学习，知识增加信息量，不改变自己的思想结构，就是无效学习。所谓有效学习，必须是听到不同的声音。李善友老师进一步解释说，改变思想结构，增加认知维度，才是有效学习。我的理解，就是要开放自己的视觉、听觉、味觉等一切感官通道，寻找那些与固有知识、固有经验、固有思维模式不一样的东西，启动批判性思维，勇于否定自己，改变已经僵化了的思想结构，主动给自己的思想升维。这就是有效学习。

第三部分：案例举证

我的几次人生迭代。

第一次迭代，军人到金融计算应用的转身。我是军人出身，不满18岁就应征入伍，经过16年的军旅生涯，铸造了为报效祖国而甘于奉献、乐于献身军人品格。在军队的生活，都是为了打仗和救灾，所学到的专业也是围绕带兵打仗展开的。在部队期间曾荣立一等功，被评为军区标兵，其评优标准也同样是围绕作战和救灾为核心。后来转业到了地方，部队里的知识结构就必须打破，否则就不可能适应地方工作的需要。我的很多战友，到了地方任然是任劳任怨、甘于奉献、乐于献身，服从领导。但是因为他们不能主动打破自己的思维模式，重构自己的知识结构，因此无法适应新的工作要求。结果要么下岗回家，要么平庸到退休。我退出现役时，已经意识到自己必须改变，主动参加各种培训，利用业余时间进行自学，退役的第三年就被聘为计算机工程师，找到了稳定的上升曲线。

第二次迭代，技术岗位到行政管理岗位的转型。刚刚转业到地方的时候，我的任务是维修维护计算机，后来因为工作需要，开始做中层管理。应该说，技术岗位正是顺风顺水、得心应手的时候，到了管理岗位，挑战性还是非常大的。技术岗位，几乎就是和生冷的机器和工具打交道，而行政管理与人打交道，截然是两码事。我必须主动打破原有的思维模型，重构自己的知识结构，迭代而生，才能适应新的工作。

第三次迭代，行政管理岗位到人机协作岗位的转型。到了行政管理岗位，一干就是十几年。在这一段时间，金融系统也是受互联网影响非常大的一段时间。按照王东岳老师的递弱代偿理论，随着计算机技术和互联网技术的高速发展，尤其是自动存取款机以及人工智能的融合，原有的银行服务流程越来越不适应时代的要求。为了适应业务发展的需要，我同样把所有的业余时间用在了学习上，重新构建自己的知识体系。2007年，我到了新组建的电子银行部。这是人与机器、网络的大协作场景，机器学习与新金融业务的大融合生态。我又实现了一次新的迭代。

新的探索，智能居家养老。岁月不饶人，转眼就到了退休年龄。体制是无情的刀，不论你愿意不愿意，都是要退休的。经济学有个孕妇效应，意即偶然因素随着自己的关注而让你觉得是个普遍现象，就是当人怀孕了就更容易发现孕妇。退休了才发现满大街都是老人。一查资料才知道，我国的老年人已经有两亿多，占到总人口的17%多。再想想我这一代，绝大部分是一个子女。中国又是以孝治天下的传统，居家养老则必然成了社会大问题。我们必须打破原有的养老观念和思维模式，通过互联网技术、物联网技术、人工智能和大数据技术、机器人技术，分享如火如荼的分享经济成果，辅助老人进行居家养老，尊重空巢老人的尊严，提高老人的自主生活品质，减少子女的养老负担。基于此，就有了探索智能居家养老的发心，决心进行这方面的探索。先是参与了物联网智能家居研发公司，见证了物联网给居家老人带来的各种便利，并亲自试用了不同型号的产品；紧接着又与某大专院校老师一起进行了养老机器人的研发；同时，与心血管、脑血管以及人脸识别技术专家一起，探讨相关疾病的摔倒模型和生命体征特点。为此，我找到了新的使命——用物联网和人工技能技术，为居家养老赋能，让每个老人更有尊严的养老。

小结

从“一代更比一代强”这个逻辑奇点出发，在“生命周期论”和“代沟”这两个基石假设基础上，我找到了“迭代而生”这个第一性原理。并以此作为动力因，用勤能补拙的精神、终身学习的态度，有效学习的方法，一次次的跨越非连续性，不断地打造自己的能力圈，找到自己的第二曲线，创造新的人生价值。

2018年7月9日于杭州