续朱则荣理论作品《学习城市的总体概念》（一）（ZhuZerong ZOn.TW002，2019）。

　　3 学习城市的发展关键

　　学习是世界各国、各民族持久发展，并繁荣不断的根本命脉所在，“研究式学习（Study：Research-based Learning）是其中关键所在。

　　朱则荣理论认为，“研究式学习”（Study：Research-based Learning）在所有的人类教育与学习中位于主导地位，通过研究方向、研究领域和研究内容纵深，人类发展中形成了各种专业技能、专有知识、产业领域、经济范式、文化消费内容等纵深发达的人类社会经济与职业发展秩序全貌，是形成并构成现代意义上各种产品形态、文化属性、经济特征和职业的主要知识发展力结构。

　　朱则荣理论认为，学习与教育、培训等完全不同，学习是一种随时随地的知识获取、见识增长、认识理解和知识运用方式。未来城市、产业、企业以及职业的发展，取决于敏捷、迅速、发达的全频谱学习系统和即时动态更新的即时学习内容链网，贯穿了城市发展、产业竞争、企业命脉和职业成长成就的全过程。

　　4 学习城市的发展趋势

　　朱则荣理论认为，城市化（Cityization）是全球发展的主体方向。到2050年、21世纪末，人类将完成两次大规模的城市化迁移，未来全世界人口将主要生活在城市，移民城市、时尚城市、生态城市、都会城市等现代及未来意义上的城市化形态将发生深刻改变。

　　城市与城市之间的交通迅速、敏捷，城市与城市之间的连接更加紧密，城市与人口的生活品质密切相关，城市品牌的供给与品牌消费内容生态纵深发达，城市的人文涵养与市民素养、公共服务水平等重要城市核心发展力要素，将使城市与城市之间的竞争全面提速。

　　全球间城市竞争的时代即将到来，对人口的争取只是人口间竞争的前奏，城市竞争的核心是文化富集、产业支柱、持久品牌溢价为城市源源不断的带来人口整体高收入水平，城市竞争必须解决持久发展的秩序生态问题。

　　朱则荣理论在定义人类未来社会经济时，从总体理论建构上确立了秩序经济这一根本持久秩序形态，秩序经济由品牌经济、服务经济、工匠经济、学术经济、技术经济、人文经济等核心社会经济秩序形态组成，城市经济的发展力重点将由关键产业集群经济、城市代表百年品牌集群、城市印迹等深层次建构的经济形态组合，作为城市未来发展的持久秩序结构骨架，形成全球间城市竞争所需的系统建构、治理内容、发展空间和竞争前景。

　　因此学习城市的建设——已成为全球间城市发展的紧迫命题和时代主题，学习城市建设已成为人类发展史上的关键议题，是决定一座城市面向未来、迎战未来的持久发展力，是决定未来国际化城市竞争的关键竞争实力。预计学习城市建设将成为21世纪全球城市发展中一种典型、重要、具有明确风向性质的城市化进取潮流。

　　5 学习城市理论建构

　　Orserism秩学学说始于公元前1530年5月1日，凯尔特人的祖先、第一德鲁伊Amergin登陆爱尔兰岛。现代意义上的全球主要城市如伦敦、巴黎、日内瓦、纽约、波士顿等众多城市，多为原凯尔特人的聚集点，或以凯尔特语命名，或由凯尔特人中的爱尔兰裔接管城市市政系统发展形成，他们曾经一度被誉为“城市老板”。象征Amergin的竖琴，也是世界公认的国际化城市、国际化品牌标识。

　　秩学始终致力于以城市、产业、企业和职业为主体建构的国际化城市秩序形态发展。Orderism秩学学说及朱则荣理论对“学习城市”总体概念及系统的建构始于以Amergin为核心的国际间、国际化城市分布式秩序系统，并吸收了学习之岛爱尔兰、学习之国以色列、培根所罗门宫构想、1660年英国皇家学会成立、全世界研究型大学崛起、荷兰及美国学术出版等全球研究式学习的典型范式，结合现代城市及未来城市发展方式，形成学习城市的总体理论建构，并系统提出以“学习民族、学习企业”为主旨的学习城市总体概念及系列理论。

　　（未完待续 Orderism秩学连载中）