高中语文主要有哪些内容呢？

1能用普通话流畅地朗读课文。默读注重效率，具有一定的阅读速度(阅读一般的现代文每分钟不少于600字)。能整体把握课文内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、观点和感情。能根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果

能对课文进行阐发、评价和质疑。感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧，初步鉴赏文学作品。能诵读古典诗词和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的120个文言实词、18个文言虚词和主要文言句式在课文中的用法。课外自读文学名著（10部以上）、科普书刊和其他读物，不少于300万字。还能使用多种语文工具书，学习利用多种媒体，搜集处理信息资料。

2、写作

作文要观点明确，内容充实，感情真实健康，力求有创意。理清思路，确定中心，选取材料，合理安排结构。根据需要，展开丰富的联想和想像。恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。语言要规范、简明连贯得体。养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。作文一般每学期不少于5次。三年中其他各类练笔不少于3万字。45分钟能写600字左右的文章。

3、口语交际

养成说普通话的习惯。能根据不同场合的需要，恰当机敏地进行口语交际（包括交谈、发言、演讲、讨论、辩论等）。

4、课文

课文具有典范性，文质兼美，题材、体裁、风格丰富多样，富有文化内涵和时代气息。选文以我国现代作品为主，古代作品占有适当比例，兼顾外国作品。课文总数不少于140篇，精读课文和泛读课文一般各占50%。在全部课文中，文学作品占60%。

二、高中语文与初中语文的不同与初中语文学习相比较，高中语文学习有以下特点。

1、内容更加广泛、丰富

从教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如，中国古典文学，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中包含的学习内容又非常丰富，作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等，都在学习要求之中。外国的作家作品，重点学习历史上有影响的作家、政治家的诗歌、小说、散文、演讲词等产生过一定影响的作品。

2、知识性强，系统性强。

初中语文的要求较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意。高中就要求学生能够了解诗歌发展的基本过程，了解它在每一个时期在内容、形式、风格等方面的变化，从而具备一定的鉴赏能力。在阅读欣赏诗歌时，都能借助相关知识读懂内容并进行艺术鉴赏。写作，更讲究基础阶段的规范性。知识性和系统性使零散的、不具条理的内容得到整合。

总而言之，高中阶段的语文学习比初中阶段的范围扩大很多，要求也更多，更高，程度也进一步加深，更趋向应用性、审美性。