好学链

喻建国

有兴趣关注，有意愿关注，将视觉投入，将听觉投入，将嗅觉投入，将触觉投入，将智慧投入，将灵感投入。这八个项目构成了一条好学链。

兴趣是人的积极情感，它和爱好一样能够使人在这种积极情绪的引导下投入思考并投入活动。兴趣当然是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。好学的第一步就是有兴趣关注。

意愿是个体的主观性思维，它包含着个体对事物所产生的看法或想法。如果个体要投入好学，就先必须有好学的意愿，有了好学的意愿才能让好学进入运作。个体愿意投入好学，个体愿意在好学的实践中有所收获。好学的意愿关注就在此过程中实现了。同时好学也已经又跨了一步。

好学的真正步伐始于将视觉投入要学的对象，眼睛看向要学的对象，端详着要学的对象，打量着要学的对象。视力为视觉提供了实实在在的影像，个体亲临了存在着的对象的全部可视内容。原拟存在和真实存在的弥合在这一过程中全部完成或者是完成了一大部分。将视觉投入就这样完成了它的任务。

将听觉投入。一个存在既有其时间存在、空间存在、形象存在，还有其音响存在和振动存在，而音响存在和振动存在就需要个体的听觉投入。个体的听觉投入后被关注的存在的音响情况和震动情况就能够如实地得到反映。个体对要关注的对象又有了进一步的了解和洞察。

将嗅觉投入。一个存在既有其时间存在、空间存在、形象存在，还有其气味存在和滋味存在，对一个存在的感觉就需要嗅觉介入。个体的嗅觉投入后被关注的存在的气味情况和滋味情况就能够如实地得到反映。个体对要关注的对象又有了进一步的了解和洞察。

将触觉投入。触觉是个体受到接触、滑动、压觉等机械刺激的总称。           个体的触觉器是遍布全身的，像人的皮肤位于人的体表，依靠表皮的游离神经末梢能感受到温度、痛觉、触觉等多种感觉。因此触觉也可以称为为生物感受本身特别是体表的机械接触(接触刺激)的感觉。当个体对要学习的对象的触觉也纳入之后，被学习的对象的存在已经完完全全地呈现在面前。

    关键的好学投入是将智慧投入。智慧是生命所具有的基于生理和心理器官的一种高级创造思维能力，包含对自然与人文的感知、记忆、理解、分析、判断、升华等所有能力。在人们的日常生活中，智慧体现为更好的解决问题的能力。好学不仅仅是吸收，更为重要的是提炼。好学的收益全部存在于提炼中，提炼是用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西。好学中的提炼是将学习对象的存在纯净化，是弃芜求精的过程。蜜蜂酿蜜的方法充分显示了博采和提炼的贡献。

将灵感投入。更为高级的好学是在将灵感投入以后显现的。灵感是一种远隔知觉，它不用平常的感觉器官而能使精神互相交通，是一种无意识中突然兴起的神妙能力。在文艺、科技活动中瞬间产生的富有创造性的突发思维状态就是灵感的活跃呈现。可以这样说所有的发现和发明都来自灵感，如果没有灵感就不可能有发现和发明。好学的最高级收获就在灵感投入的活动中。