民间医生登大雅之堂，为重庆中医药把脉问诊
中医药未来如何走？名中医刘光瑞送重庆中医药学院38条“真经”
重庆巴渝民间中医药博物馆（少林堂）馆长刘光瑞与重庆中医药学院领导进行学术交流 重庆中医少林堂供图
2023年5月25日，刘光瑞在重庆中医院学院作中医药非物质文化遗产学术交流讲座。重庆中医少林堂供图
近日，教育部公示了拟同意设置7所本科高等学校，经第八届全国高等学校设置评议委员会专家考察评议，教育部党组会议审议，拟同意设置重庆中医药学院。重庆中医药学院由重庆市人民政府举办、重庆市教育委员会主管，以重庆医科大学中医药学院为办学基础，充分整合重庆市中医院、重庆市中药研究院、重庆市药物种植研究所等全市中医药教学、科研优质资源而组建。
重庆少林堂刘光瑞在重庆中医药学院作《长江中上游巫到医演变，重庆中医药特色在哪里？》学术讲座 重庆中医少林堂供图
弘扬中医，经世致用，名中医刘光瑞在重庆中医药学院传经送宝。重庆中医少林堂供图
重庆中医药学院选址重庆产教融合生态区（大学城西区），坐落于重庆市璧山区，总占地面积1686.47亩，校舍建筑面积为22.27万平方米，现有教学科研仪器设备价值13634.43万元，图书51万册，学院项目（一期）用地645.6亩，总建筑面积210374平方米，包含教室、实验实习实训用房及场所、图书馆、室内体育用房、办公用房、学生宿舍（公寓）、中医药博物馆、食堂等，配套工程含学校内部运动场、场内道路、绿化工程等。
重庆中医药学院党委书记周建军（中）陪同名中医刘光瑞（左）考察校园。重庆中医少林堂供图
重庆中医药学院党委书记周建军（右）名中医刘光瑞（左）在校门口合影重庆中医少林堂供图
明德济世、精术泽人，这是重庆中医药学院的校训，按照“传承精华、守正创新”的指示要求，秉持“中医中药并重、教研医产相融”的办学理念，探索“教学立校、人才兴校、科研强校、产业富校”的发展道路，遵循中医药教育教学和人才成长规律，打造“会看病的教师、会教书的医生、会育人的科学家”之“三栖名师”，为学生配置“医学导师、科研导师、成长导师”之“三类导师”，以本科教育为主体，积极发展研究生教育，培养热爱中医药、品德高尚、基础扎实、技能优良、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，努力建设特色鲜明、优势突出、教研医产协同、全国知名的应用型中医药高等院校。
重庆中医药学院《针灸探源》展览 重庆中医少林堂供图
重庆中医药学院《针灸探源》展览大厅 重庆中医少林堂供图
中医承载古代先贤同疾病作斗争的经验和理论知识，通过长期医疗实践逐步形成并发展成人体生理、病理以及疾病的诊断和防治医学理论体系，中医药反映了中华民族对生命、健康和疾病的认识，具有悠久历史传统和独特理论及技术方法的医药学体系。中医药博大精深，千百年来名医辈出，中医药又以良好的疗效造福苍生。中医知识深厚且包含大量的经验性知识，需要通过长期的实践才能得到真正的理解和掌握，中医知识传承难度大，中医药未来如何走？弘扬中医，经世致用，名中医刘光瑞给重庆中医药学院敬献38条“真经”。
重庆中医药学院《医史秘迹》展览 重庆中医少林堂供图
重庆中医药学院《医史秘迹》展览大厅 重庆中医少林堂供图
刘光瑞，国家级非物质文化遗产项目《针灸•刘氏刺熨疗法》国家级代表性传承人、文化部优秀专家、名中医，重庆市巴渝名匾文化艺术博物馆、重庆巴渝民间中医药博物馆馆长。发明创新荣获国际大奖4项，国内科技奖、发明奖28项，著有《中国民间医药系列丛书》等医学著作20余种，擅长治疗哮喘、眩晕、失眠等疾病；擅长刺血术，对各种外伤痛症、头痛腰痛等疾患有良效。
中国中医科学院中国医史文献研究所柳长华等对重庆巴渝民间中医药博物馆已经整理编目出的1.3万册古籍、抄本进行抢救性鉴定。重庆中医少林堂供图
考古专家对重庆巴渝民间中医药博物馆已经整理编目出的1.3万册古籍、抄本进行抢救性鉴定。重庆中医少林堂供图
“博学而后成医，厚德而后为医，谨慎而后行医！”难得的是，重庆民间中医药博物馆收藏有刘光瑞从全国各地收集古书超过10万册，包含汉代的木简，以及华佗的《华氏中藏经》古医书等等，有5万册是文史类书籍，有5万册是中国古医书。古书中，年代最为久远的当属这些汉代木简，东汉末年著名的医学家华佗的《华氏中藏经》，收藏了印度的贝叶经，具有极高的文物价值。
古籍保护专家王志昆、重庆文博考古专家胡昌健等对重庆巴渝民间中医药博物馆已经整理编目出的1.3万册古籍、抄本进行抢救性鉴定。重庆中医少林堂供图
明万历《铜人明堂之图》是明代皇家颁发的代表当时经脉针灸最高水平的医学挂图 重庆中医少林堂供图
近日中国中医科学院中国医史文献研究所柳长华和古籍保护专家王志昆、重庆文博考古专家胡昌健、三峡博物馆研究部副主任刘兴亮一起，对重庆巴渝民间中医药博物馆已经整理编目出的1.3万册古籍、抄本进行抢救性鉴定，共甄选出明万历二十九年《铜人明堂之图》、清康熙五十三年博古堂刻《伤寒大白》四卷（八册）、清同治十一年重校芥子园《本草纲目》五十二卷、清抄本《急救方》（1册，鉴定现场拟名）等14部珍贵古籍，明万历《铜人明堂之图》是明代皇家颁发的代表当时经脉针灸最高水平的医学挂图，年代早、保存比较完整、图中线条、字迹清晰，十分罕见，和我们今天看到的现代经脉人像图经区别不大。
重庆民间中医药博物馆收藏有5万册是中国古医书，并精心保管。重庆中医少林堂供图
全球自然医学对比研究展览 重庆中医少林堂供图
刘光瑞主持古代中医药的全球化思考与印度医学的比较学研究，用中国老子哲学"和而不同"的包容思想，认识全球中已存在的古老传统医药文化的比较探索，针对印度，中国，玛雅传统医药文化核心理论和传承医技进行不同和相通的对比研究。刘光瑞到欧美、非洲十多个国家传播中医药文化，目前有近一百多外国弟子。
近日刘光瑞应邀到重庆中医药学院考察、讲学并举办展览，
中医药未来如何走？刘光瑞提出如下建议
中医与现代医学技术结合可以实现技术的互补和协同创新，对医疗领域的发展起到重要推动作用。
1、建立现代医学和中医的协作平台，发现和整合双方都有的资源和技术，以实现共同提高病人的生活质量为目标。
2、推广和应用大数据、人工智能等现代医学技术结合中医的诊疗手段，以优化诊疗过程、提高医疗效果。
3、依托中医药在慢性病防治方面的优势，开发和应用中药复方等中医药制剂的现代化生产技术，提高其药效、安全性、规范化和标准化水平，推广应用中药复方在慢性病防治中的作用。
4、建立中医-现代医技协同的医院和诊所，借助现代医药技术和中医诊断、治疗等特点，实现治疗方案的个性化设计，提高病人治疗满意度。
5、进行中医非物质文化遗产技艺的数字化搜集、分析和研究，开展中医药知识图谱的制作和应用，搜集全国中医药传统医案，实现对中医药领域的知识和技术进行系统整合，推动中医药现代发展。
总之，珍视古老和现代医学在医学史上并存的历史奇迹，在这样的基础上，以深化双方在临床应用和理论研究等方面的交流为着眼点和前提条件，促进现代
医学和中医药学领域的更好发展，刘光瑞建议
6、新中医药学院应与传媒学院合作，做好中医药的元宇宙。
7、中药特色制剂的疗效评估及临床标准制定。
8、疑难杂症及常见病的中医药科研室的建立。
针对中医非物质文化遗产项目人才缺乏问题，刘光瑞建议：
9、教育系统：提升中医教育的地位，使之在医学教育中占有更重要的位置。
此外，可以考虑在中小学阶段就引入中医的基础知识，提高青少年对中医的兴趣和认识。
10、政策支持：政府可以通过资金支持和政策扶持来鼓励更多的人投入到中医的学习和研究中。例如，设立专门的中医学奖学金，或者为愿意在乡村地区开展中医服务的医生提供财政补贴等。
11、强化实践：以徒承为主的传统中医教育方式应该得到重视和维护。强化实践教学，加强名医师资格认定和徒弟选拔，鼓励名医师收徒传艺。
12、培养研究型人才：推动中医现代化研究，鼓励医学院校设置中医研究方向，培养一批能够在中医理论研究和临床实践中发挥重要作用的研究型人才。
13、国际交流：推广和发展国际中医教育，通过海外研修、国际学术交流等方式，吸引全球优秀人才参与到中医的研究和实践中，提高中医在国际上的影响力和认知度。
14、提升公众认知：通过各种形式的宣传活动，提高公众对中医的认知，使更多的人认识到中医的价值，吸引更多的年轻人投入到中医的学习和研究中。
以上仅为可能的突破方式，具体措施需要结合实际情况进行调整和优化。
刘光瑞认为：
大学的教育是出成果和探索中医药生命的教育，重在实践和实验；大学的平台不只是学院，应该医院、企业、社会更广更大的平台；大学的医德的理念，应该是党性教育、人性教化、良心教养的楷模。
中医知识传承难度大，主要是因为中医知识深厚且包含大量的经验性知识，需要通过长期的实践才能得到真正的理解和掌握。
15、创新教育方式：利用现代科技，比如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，使中医的教学更直观、生动，提高学习效果。同时，以案例教学、互动教学等方法，使学习者在实际操作中理解和掌握中医知识。
16、强化实践教学：以徒承为主的中医教育模式应得到维护和发扬。可以设置一些师徒制实习或者实践课程，让学生有机会在实践中感受中医的魅力和深度。
17、建立中医知识数据库：将中医的理论知识、临床经验等内容系统地整理和记录下来，构建起全面的中医知识库，便于学习和传承。
18、 提升科研力度：加强对中医的科研工作，通过科研的方式，将中医的传统知识转化为现代科学的语言，让更多人能理解和接受。
19、发展跨学科研究：鼓励跨学科的研究，比如将中医与现代医学、生物科学等结合，从而使中医的知识体系得到拓宽和深化。
20、开展国际交流：通过与国际医学界的交流与合作，引入国外的教学理念和方法，帮助改进中医的教学方式。
这些办法都能在一定程度上解决中医知识传承难度大的问题，但具体应用时需要结合实际情况进行调整。
刘光瑞认为：
应视教育变为课题教育和自选目标教育，博物馆及图书馆的作用才能发挥；理论研究与突破应有博弈的学术争鸣舞台和对擂活动；跨学科研究，应有学科大家。地理、预测、实验学、对比学等。
现代医学的发展和普及对中医的影响是多方面的。一方面，现代医学以其科学精确、治疗效果快速的特点在许多场合得到了广泛应用；另一方面，这也导致了许多人对中医的误解和忽视。对此，我们可以采取以下对策：
21、整合现代医学技术：我们应尽可能利用现代医学的技术，以现代科学的方法来理解、解释和验证中医的理论和疗法。例如，通过现代科学实验来验证中药的效果，或者使用现代医学影像技术来观察针灸的效果等。
22、提升中医治疗效果：提高中医诊疗技术和服务质量，以更好的治疗效果来吸引和留住患者。同时，应强调中医对于整体调理和预防疾病的优势，以及在处理慢性病和复杂疾病方面的特长。
23、加强中西医结合：发展和推广中西医结合的医疗模式，充分利用中医和西医的优势，提供全面、个性化的医疗服务。此外，也可以通过中西医结合的研究，进一步验证和推广中医的理论和疗法。
24、加强公众宣教：通过各种渠道，如媒体、网络、公开讲座等，加强对公众的中医知识普及，提高公众对中医的理解和认知，减少误解和偏见。
25、建立完善的中医药法规：建立和完善相关的法律法规，保护中医药的发展，同时也规范中医药的市场，打击假冒伪劣中医药产品，提高中医药的社会信任度。
26、人才培养：在医学院校中，加强中医教育，培养一批理论坚实、实践能力强、熟悉现代医学知识的中医人才。
这些对策都需要在政府、社会、医疗机构等多方面的共同努力下，才能真正推动中医的发展和传承。现代科技可以从多方面帮助中医的发展和传承，以下是一些具体的应用领域：
27、教学和知识传承：利用互联网和新媒体，可以将中医的理论和知识以更易理解和接受的形式传播给更广大的受众。此外，通过虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，可以使中医的实践教学更加直观和生动。
28、临床研究和实践：利用现代科技进行临床研究，如数据分析、人工智能等技术，可以帮助我们更深入和精准地理解和验证中医的疗法。例如，机器学习可以帮助我们发现从大量临床数据中找出新的治疗模式或疗效规律。
29、药物研发：利用生物技术和化学技术，可以对中药的有效成分进行提取和分析，进一步提高药效并减少副作用。同时，通过药物设计和高通量筛选等技术，可以开发出新的基于中药的药物。
30、信息化管理：利用电子医疗记录、云计算、区块链等技术，可以实现中医医疗服务的信息化管理，提高服务质量和效率。
31、远程医疗：利用互联网和移动通信技术，可以提供远程诊断和治疗服务，使更多人能够享受到中医的服务，特别是在偏远地区或者在特殊情况下（如疫情期间）。
32、公众普及：利用社交媒体、在线视频、博客等形式，可以将中医的知识和理念广泛传播，提高公众的健康意识和自我保健能力。
以上是现代科技可以应用在中医的一些领域，但其实还有更多的可能性等待我们去探索和发现。
刘光瑞认为：中医药发明协会的建立，与国家发明协会的联系，参加全国发明展及中医药文创，中医药发明的大胆实践，比如瑞士青年来华学中医药的小发明、骨科绑扎及河运校老师的发明。
法规限制对于中医的发展和传承确实是一大挑战。以下是一些可能的突破策略：
33、加强法规研究：首先，需要对现有的法规进行深入研究，找出影响中医发展的具体法规和法规中的具体问题。同时，也需要研究其他国家和地区对于传统医学的法规，寻找可借鉴的经验。
34、提出法规改革建议：在深入研究的基础上，提出具体的法规改革建议。这些建议应该充分考虑中医的特点和需求，以及社会公众的利益。
35、开展公众教育：通过各种方式，如公开讲座、媒体报道等，教育公众了解中医的价值，增加公众对改革法规的支持。
36、建立沟通平台：建立政府、学界、医疗机构等各方面的沟通平台，讨论和协商法规改革的问题。
37、推动法规改革：在上述工作的基础上，积极推动法规改革。这可能需要一定的时间和耐心，但是只有通过法规的改革，才能真正解决影响中医发展的问题。
38、长期监督和调整：法规改革后，需要进行长期的监督和评估，根据情况进行必要的调整，确保法规的有效性。
以上只是一些可能的突破策略，具体的实施方案需要根据实际情况进行调整和优化。能否让医科大学的毕业生，学后直接获取中医职业医师证和药师证。
参考文献：
1、失传的扁鹊派医书 2000年后复活 《天回医简》主编近日来渝寻宝来源：华龙网 作者杨新宇
2、中医药文化是中华文化最突出的“实学”来源：中国中医药报作者：朱康有国防大学
3、习近平谈中医药发展来源：党建网微平台
4、教育部：拟同意设置重庆中医药学院为本科高等学校来源：华龙网
蔡律 2023年6月2日