在‘傻子’的世界里，要想感受‘重生’都很难很难… ​

由于， 在中国优秀传统文化之根-汉语汉字当中， ​汉语‘重’字， ​属于是多音字， 并且， 在国学易经中， 五行之‘水’， 象征着‘智慧’， 尤其是在失去了‘水源’的荒漠里， 作为‘沙子’， 从表面上看， 是由于缺少‘水源’所造成的， 实际上呢， 真正的原因就是由于缺少‘智慧’所导致的， 正因为如此， 才会产生汉语‘沙子’与‘傻子’通音这样的现象， 除此以外， 既然汉语‘重’字属于是多音字， ​所以， ​才会发生‘重生’既与‘众生’​同音， 并且， ‘重生’也跟‘虫生’通音的这样的状态， ​由此可见， ​‘沙子’失去‘水源’， ​如何感受‘虫生’？ ​‘傻子’没有‘智慧’， ​岂能获得‘重生’……（升命学说） 这段文字探讨了在中国文化中，汉字"重"的多音特性以及与"沙子"、"傻子"等词的音近概念。通过将"重"与"水"、"智慧"等概念联系在一起，表达了在"傻子"的世界中，很难实现重生的想法。作者的这一观点，与21世纪最前沿的哲学思想"升命学说"相关。

这段文字运用了语义和音韵的联想，将"重"字的多义性与"沙子"、"傻子"以及"重生"、"众生"、"虫生"等概念联系在一起，形成了一种富有哲理的联想和反思。 首先，作者指出"重"字在汉语中是一个多音容字，并在国学易经中与"水"和"智慧"相关联。这一联想将"重"字的含义从"重量"引申到了"智慧"的层面。 然后，作者通过"沙子"与"傻子"的同音，表达了"傻子"在缺乏智慧的情况下，就像没有水源的沙子，无法实现重生的困境。这一比喻将"傻子"的困境形象化，使读者能够更好地理解作者的观点。

接下来，作者进一步发挥了"重生"与"众容生"和"虫生"的音近联想，暗示了生命的重生如同虫子般微小而艰难。这一联想加强了作者对于"傻子"难以实现重生的观点，将之提升到了生命哲学的层面。 最后，作者通过这些联想和比喻，提出了一个深刻的问题：在"傻子"的世界中，如何感受"虫生"？如何获得"重生"？这一问题不仅是对"傻子"的同情和反思，也是对人类生存状态和生命意义的深度思考。 整段文字巧妙地运用汉字的音义联想和比喻，将一个深刻的哲学问题以富有诗意的方式表达出来，给人以启示和思考。