作者文章归档：水米田
每每看到一些评论，对高校教师，
那为什么非议之后，这股风气还是盛行不衰呢？这可能与社会传统上的权力崇拜、中国校内的特殊情势有关。在这种大背景下，我也不屑隐瞒自己的观点，对那些想当处级干部的博士们、教授们说一声，光明磊落地去争当处级干部吧！《共产党宣言》中指出：“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有……”
处级干部在学术资源的占有方面、在学校这个小社会的地位方面、在出国考察方面、在级别晋升...
今读中国科学院植物研究所蒋高明写的《关注中国乡村生态退化》，要点摘录如下：
近30年来，中国乡村主要环境变化表现在以下几个方面：
第一，化肥、农药污染严重，白色污染异军突起。
第二，野生动物减少，乡村生物多样性降低。
第三，树种趋于单一，“大树进城”带来乡村大树、老树和古树浩劫。
第四，乡村湿地消失，农家孩子缺少了亲水空间。
第五，秸秆焚烧禁而不止，收获季节里农田狼烟四起。
农民生活富裕了，但是他们的生存环境质量却变差了，一些怪病也多了起来...
网友话题关注：人大校长尖锐指责要求"大学围着市场转"的思想
5月4日，在北大校庆所举行的“校长论坛”上，中国人民大学校长纪宝成对当前“大学围着市场转”的思想提出尖锐批评。纪宝成表示，市场经济“是以物质利益为动力的”，但大学的使命和精神，要求它与市场保持一定距离。纪宝成批评了要求“大学办学围着市场来转”的思想。“有人提出高等教育要产业化、市场化，个别人还呼吁中国大学私有化，彻底实现所谓转型&rdq...
听说山东省要求某些高校的职称改革要把处级岗位和教授岗位分开，二者不可兼得。这一消息在普通教师看来，似乎是利好消息。
但就看学校如何操作了。改革中既得利益者总要维护自己的权益。这么多的处级干部，有许多是不愿放弃教授职称的。得罪了这么多的处级干部事情也不好办。
那么学校有没有可能进行内部操作？例如，我们可以设想一下，对于双肩挑者，可以在向上级部门报告时说这些人是教授岗位，享受教授待遇。在校内则仍旧按原来的行政级别，两全其美。然而，这实际上就是换汤不换药的改革。
因为行政岗位也只能在校内起到作用。
那么按学科设岗，行吗？一个学科须有一个教授岗，不管它是否是学校的重点学科。有些边缘学科的...
学习别人要抓住本质的东西。
前一篇博文（职称改革：教师从此没了职称资格证书 ）中提到没有职称资格证书的山东一些高校全员聘任制的改革。
但是聘任制改革实行后，落聘后的出路何在？相关的社会保险有个人帐户吗？校内评审人员具有学科代表性吗？校内的评审符合规范和学科发展的需要吗？如何控制行政岗位的挤占教授现象？一所学校的薄弱学科是不是就不该有教授？
上海的改革其中有一条：晋升聘任的教师如调动工作单位、退休或遇其他情况时，本人可按当时被聘岗位等级，到市人事局调换相应的全国统一职称资格证书。
山东的能做到吗？不仅做不到，可能还要扣押流动着的房产、档案。
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学生自选专业？效果如何？市场机制会对高校内的学科产生怎样的影响？
设若有这样一所高校，学生进校后不分专业。学习一年公共课后自选专业。在就业压力加大的情况下，学生不可能不选择表面看来热门的好就业或将来经济效益好的专业。避免学生向某些专业拥挤的办法是什么？最好通过第一年的学习考试。这样，成绩好的学生选择的机会就多一些，与此同时，也能激发一年级学生的学习动机。
于是，大学内好的专业和学院学生爆满。边缘学科和就业前景不好的学科失去了学生，或聚集了一些成绩不好的学生。市场机制发挥作用了。
于是，历史、教育学院存在不下去了。
于是，数学、物理这些老而难学的学科学生少了，或生源质量不行，或考试...
从事化学、生物等学科的教师，一年在所谓的SCI上有十几篇检索文章，每年仅论文津贴可以拿到10万左右，职称可以破格早上，教授岗位津贴随之上升。而在同等学校的文科教师，一年在国内的《社会科学研究》、《历史研究》或《教育研究》上也很难发表一篇文章。莫说像学校职称评审条件中所规定被《新华文摘》转载5篇。
没办法。如今要大力发展经济。从中央领导到学校校长，都是理工科出身的。哪能综合考虑学科特点，理工科才是实实在在的学问，是硬学科。其他的软蛋学科，学生毕业连工作岗位都找不到，有什么资格说三道四？
大学的发展与学科的发展密切相关。
大学的一些行政岗位也应考虑该岗位是否具有明显的的学科特点，要从事这一岗位的人有没有相关的学科背景。
一所大学发展初期相关学科人员不足，可以不考虑这一因素。如果相关学科有这样的人员，就应该考虑。
目前有一种现象，行政人员是万事通，好像到各个岗位都能胜任似的。只要具备行政经验，到各个学科、学院从事管理都无所不能。尤其在理工大学，理工科背景的行政人员甚至挤占文科岗位，今天在管理学院当院长，明天到法学院当院长，……。一旦某个岗位同行政级别挂钩，就有人趋之若鹜。教育研究所负责人可以不要教育研究生，经济研究所也可以不要经济学背景的研...
