作者文章归档：柯炳生
我说两点，农业科技部的问题和竞争力的问题，这个题目如果稍微具体一点，还可以改叫抓机遇、迎挑战、强化农业供给侧的创新。我讲三个问题，三点认识，分别是我们未来一个时期农业发展的最大的机遇、最大的挑战和最终的出路三句话。
第一句话是最大的机遇。
一段时间以来，大家关心农业问题，都知道连续12年的丰收以后，出现了一些新的问题。这个问题，在讨论这个问题的时候，刚才陈部长说得非常好，我们在整个经济工作的时候，有五句话。有的记者也采访我，在“两会”问了柯委员您如何看待农业的产能过剩的问题，我不得不纠正。陈部长讲的结构性问题，就总体而言，现在突出的对我们国家的挑战...
有大件，没大师，大件就是个摆设；有大师，没大件，大师也会成摆设。
建设世界一流大学，最缺的是什么？这是媒体和社会对大学校长们经常性的拷问。我认为，关键还是缺“三大”――大师、大策和大件。
大师是根本。这里说的大师，不仅包括屈指可数的学界泰斗，还要有一批世界一流的教授。世界一流教授，就是受到国际同行认可和尊敬的教授。具体一点说，就是人家对你做的工作是否感兴趣，是否愿意掏腰包大老远地坐飞机，来参加你办的学术会议；或者愿意买好飞机票请你过去做讲演。如果一个大学里相当部分老师，享有这样的待遇，那么这个大学即便不是世界一流，也离世界一流不远了。如果限...
研究型大学的本科生教育，在培养目标和培养条件等方面，有一些共性特点。这里结合我校改革试点工作，对于深化研究型大学的本科生教育，谈几点认识和思考。
改革，就是围绕着培养“三有”人才的需要，改变、改进和完善现有的一些做法
人才培养目标，就是教育改革的目标，就是改革最终要实现的效果。评价一项本科生教育改革措施的好坏和成败，唯一的标准就是在促进人才培养方面的实际效果。角度不同，培养目标的表述不同。我认为可以用“三有”来表述：有知识、有能力、有责任感。
有知识，就是具有丰富的文化与科学知识。对于一个具体的人来说，所有的知识，...
去年12月初，我在本校校园网上发表了题为《关于高考招生制度改革的几点认识》的一篇文章，对目前自主招生做法的科学性和公平性进行了讨论，并提出了改革建议思路。该文受到社会广泛关注，不少媒体和有关专家，都对我的观点进行了报道（包括加了相当“醒目”的标题）、解读或评论。其中绝大部分报道和评论，是集中在公平性问题上，而对科学性和最重要的改革建议部分，却很少提及。出于各种原因，我谢绝了所有媒体的采访要求。这里，在前文的基础上，对于如何改革的问题，再谈几点思考，既是对媒体采访要求的一个集中回应，也是进一步抛砖引玉。
一、改革讨论：应澄清理念
在讨论具体...
高考招生制度极为重要，也非常复杂。高考是社会关注度最高的问题之一，是许多家庭中的头等大事。高考招生制度一直处于不断的改革和完善的过程中。近期，几个自主招生联盟的建立和扩大，使得自主招生问题再次成为焦点。中国农业大学是985大学中没有参加任何联盟的几所大学之一，这引起了一些人――尤其是校内的很多师生的关注和疑问。在这样的背景下，对相关的一些问题进行分析、讨论和澄清，就是非常必要的了。这里谈一下我个人的几点认识。
一、全国统考：不完美的必然选择
现行的全国统一高考（全国在同一时间举行，全国统一命题或者各省自行命题。以下也简称为高考），是有缺点的，不完美的，但是，...