教学目标：

　　1、感受劳动的美好，培养学生热爱劳动的品质。

　　2、认识常用的劳动工具，学会安全地使用劳动工具。

　　3、掌握一些基本的安全劳动的方法。

　　4、学习一些常见的简单劳动伤害的处理办法，学会在劳动中保护自己。

　　双边活动过程：

　　第一课时

　　一、感受劳动的美好

　　1、 你参加过哪些劳动？

　　2、 教师引导学生分类：家务劳动、集体劳动、公益劳动、生产劳动。

　　3、 劳动中你有什么感受？劳动有什么好处？

　　4、 引导学生归纳劳动的好处：A有成就感；B锻炼了身体；C创造了财富，有物质收获；

　　5、 学生写下自己的“名人名言”

　　二、认识劳动工具

　　1、出示劳动工具图。

　　2、认学生辨认劳动工具

　　三、正确便用劳动工具

　　自由回答。

　　会读说明书

　　完成劳动工具使用说明书。

　　第二课时

　　一、劳动方法有讲究

　　我们在劳动中，应该掌握正确的劳动方法，遵守操作规程和劳动纪律，时刻将安全记在心中，否则就有可能使我们的身体受到不必要的伤害。

　　1、学生阅读

　　2、学生自由说出自己身边发生的劳动伤害事件。

　　3、简单分析一下事故的原因？

　　4、你还知道哪些劳动注意事项？

　　二、家务劳动不简单

　　导语。

　　1、你会做哪些家务活？做这些家务活有哪些需要注意的地方？

　　2、小组交流

　　3、指名发言，介绍经验。

　　三、制作班级劳动安全手册

　　1、出示P34教材集体劳动的场景。提问：这样做可能会有什么后果？

　　2、学生讲述可能会出现的情况。

　　3、教师用事例证明这样做存在的风险。

　　4、提问：参加班级劳动时要注意哪些事项？

　　5、学生回答，补充。

　　6、制作班级劳动安全手册。

　　四、劳动伤害巧处理

　　1、你在劳动中遇到过哪些小伤害？是怎么处理的？

　　2、学生自由说出自己的处理办法。

　　3、出示包扎伤口图。

　　4、模拟包扎伤口。

　　5、你还知道哪些劳动伤害的应急处理办法？

　　6、补充、归纳。

　　7、课堂小结。