一个大企业,怎样的技术培训更适合新员工?重复学校的学习模式,还是靠员工本身?
面临产品品类和技术的倍增,怎样的技术培训更有效和更高效利用企业资源,挖掘员工自身潜能?
本人通过亲身经历,浅谈“新员工典型产品技术培训”,欢迎友人尝试:
1、 总体规划分:理论篇和实践篇
理论篇采取有实物的模块化理论讲解和延伸
实践篇采取针对性理论篇的模块化技术实践岗位培训,并有专职培训师现场支持
2、 技术培训内容:选择一个“典型”产品技术培训
一个:支持培训师和新员工做到专而精,准备充分,学习透彻;短时间,企业资源有效、最大利用,培训结果精准可衡量、可分析。
典型产品:支持技术培训形成可复制、高可靠的培训内容模式;支持培训师讲解准备更充分、讲解更透彻、更发散;支持一款产品培训涵盖所有企业产品技术。(多样化的企业产品,往往大同小异)
总结:一个典型产品的实物理论和实践培训,可以较容易的达成培训材料和培训师资的安排,可以较容易的达成新员工的产品系统知识、模块知识的专精技术培训。这样将会缩短培训时间、提高培训效率、开发新员工的技术自我解决能力。产品的大同小异、授之以鱼和渔(兼得)。-此培训可以简称“新员工典型产品技术培训”
解决问题
1、单一的产品培训,造成新员工只会这一个产品的技术能力?
答:如果培训结果是这样,可以肯定的说你的培训不是培训师找错了,就是员工招错了!当然这样的结果只要我们充分准备,是不会有的。前提是你找的培训师能做到理论篇的典型产品培训精通与延伸,能以点概面,培训新员工能解决一个问题后,可以大同小异的解决其余问题。而不是培训师死板的、没内涵的讲解单一典型产品,这不算专而精,也不算合格的培训师。
2、这样的“新员工典型产品技术培训”可以解决企业现有培训模式的哪些问题?
答:a、解决培训材料不足问题,往常的培训做典型技术的培训,没有主干线,培训实践材料往往短缺或不对接;b、培训师培训的单一和单调,往常的培训技术太典型,讲师没有技术延伸(延伸会造成拖堂或听不懂),培训效果全靠学员自身;c、新员工积极性不高、培训单调,学员缺少系统思维、事物分析和自我解决能力。
而典型的产品技术培训,可以将培训师、学员和企业资源结合在一个点上,集中发力,延伸出击,从而系统化培训、模块化解决问题。
3、以彩电企业新员工培训,如何安排典型化的产品技术培训?
答:a、典型产品选择一款彩电明星产品,分彩电技术概要、电源板技术、主板技术、逻辑板技术、恒流板技术和其他电子电路技术六阶段理论实物模块化和延伸讲解;b、单一产品的技术实践5个岗位材料准备和1个模糊产品技术实践岗位材料准备;c、一名高资质培训师即可解决培训师资问题,较好的可以采取模块化专职培训师培训准备。
总结:“新员工典型产品的技术培训”模式,可以实现企业培训部门和主管的不断修正、学员不断反馈和子公司的可复制、可模仿以及增强技术培训的传播度。
延伸说明
1、新员工典型产品的技术培训?
答:她以典型的产品为主,将培训师、学员和企业培训材料结合在一个产品、多个技术点的专而精培训和延伸强化培训模式。企业资源获取较少、培训师和学员的专而精技术学习和延伸技术强化。
2、新员工的典型技术培训?
答:她以典型的技术培训为主,是明显的发散式产品思维培训模式,以多个典型技术为培训内容,进行快速学员培训,往往需要较大的企业培训材料支持和学员的高自学能力完成。
企业新员工技术培训浅谈
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