一个大企业，怎样的技术培训更适合新员工？重复学校的学习模式，还是靠员工本身？

　　面临产品品类和技术的倍增，怎样的技术培训更有效和更高效利用企业资源，挖掘员工自身潜能？

　　本人通过亲身经历，浅谈“新员工典型产品技术培训”，欢迎友人尝试：

　　1、     总体规划分：理论篇和实践篇

　　    理论篇采取有实物的模块化理论讲解和延伸

　　    实践篇采取针对性理论篇的模块化技术实践岗位培训，并有专职培训师现场支持

　　2、     技术培训内容：选择一个“典型”产品技术培训

　　     一个：支持培训师和新员工做到专而精，准备充分，学习透彻；短时间，企业资源有效、最大利用，培训结果精准可衡量、可分析。

　　     典型产品：支持技术培训形成可复制、高可靠的培训内容模式；支持培训师讲解准备更充分、讲解更透彻、更发散；支持一款产品培训涵盖所有企业产品技术。（多样化的企业产品，往往大同小异）

　　

　　总结：一个典型产品的实物理论和实践培训，可以较容易的达成培训材料和培训师资的安排，可以较容易的达成新员工的产品系统知识、模块知识的专精技术培训。这样将会缩短培训时间、提高培训效率、开发新员工的技术自我解决能力。产品的大同小异、授之以鱼和渔（兼得）。-此培训可以简称“新员工典型产品技术培训”

　　

　　解决问题

　　1、单一的产品培训，造成新员工只会这一个产品的技术能力？

　　答：如果培训结果是这样，可以肯定的说你的培训不是培训师找错了，就是员工招错了！当然这样的结果只要我们充分准备，是不会有的。前提是你找的培训师能做到理论篇的典型产品培训精通与延伸，能以点概面，培训新员工能解决一个问题后，可以大同小异的解决其余问题。而不是培训师死板的、没内涵的讲解单一典型产品，这不算专而精，也不算合格的培训师。

　　2、这样的“新员工典型产品技术培训”可以解决企业现有培训模式的哪些问题？

　　答：a、解决培训材料不足问题，往常的培训做典型技术的培训，没有主干线，培训实践材料往往短缺或不对接；b、培训师培训的单一和单调，往常的培训技术太典型，讲师没有技术延伸（延伸会造成拖堂或听不懂），培训效果全靠学员自身；c、新员工积极性不高、培训单调，学员缺少系统思维、事物分析和自我解决能力。

　　而典型的产品技术培训，可以将培训师、学员和企业资源结合在一个点上，集中发力，延伸出击，从而系统化培训、模块化解决问题。

　　3、以彩电企业新员工培训，如何安排典型化的产品技术培训？

　　答：a、典型产品选择一款彩电明星产品，分彩电技术概要、电源板技术、主板技术、逻辑板技术、恒流板技术和其他电子电路技术六阶段理论实物模块化和延伸讲解；b、单一产品的技术实践5个岗位材料准备和1个模糊产品技术实践岗位材料准备；c、一名高资质培训师即可解决培训师资问题，较好的可以采取模块化专职培训师培训准备。

　　总结：“新员工典型产品的技术培训”模式，可以实现企业培训部门和主管的不断修正、学员不断反馈和子公司的可复制、可模仿以及增强技术培训的传播度。

　　

　　延伸说明

　　1、新员工典型产品的技术培训？

　　答：她以典型的产品为主，将培训师、学员和企业培训材料结合在一个产品、多个技术点的专而精培训和延伸强化培训模式。企业资源获取较少、培训师和学员的专而精技术学习和延伸技术强化。

　　2、新员工的典型技术培训？

　　答：她以典型的技术培训为主，是明显的发散式产品思维培训模式，以多个典型技术为培训内容，进行快速学员培训，往往需要较大的企业培训材料支持和学员的高自学能力完成。