“给了一段材料，普通人遇到难题一时无法解决，就纳闷：为什么会这样？然后萧伯纳回应说：为什么不会这样？”今年安徽高考作文题是根据这段材料，自己拟作文题。
萧伯纳是爱尔兰剧作家，是英国现代杰出的现实主义剧作家，1925年因为作品具有理想主义和人道主义而获诺贝尔文学奖，他也是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。他主张艺术应当反映迫切的社会问题，反对“为艺术而艺术”。他的思想深受德国哲学家叔本华及尼采的影响，而且还读过马克思的著作，他主张用渐进的方法改变资本主义制度，反对暴力革命。萧伯纳逝世于
普通人遇到难题一时无法解决，就纳闷，这是一种常见现象，对常见现象要问为什么，对常见现象要问为什不会这样，都有可能。而有些时候普通人要问的恰恰常常和不普通的人要问的迥然不同。为什么会这样？问的是对J这样的结果，前面有哪些因a,b,c，……为什么不会这样，问的却是前面有因a,b,c，……，怎样会产生非J的结果。
结果J是因a,b,c，……的函数，也就是
J= F (a,b,c, ……)
询问为什么，就是问F (a,b,c, ……)的构式。
前面有因a,b,c，……，而I是它的函数，也就是
I= F’ (a,b,c, ……)
询问的却是为什么I 非J.
这里给人们一个深刻的启示，发问可以问为什么这样，也可以问为什不是这样，多问几个问什么，存在问题的立体形象就悄然清晰地呈现在人们的眼前。为了多维地将问题清晰地呈现在人们的面前，人们就可以多维地发问。
学会多维地发问，正问，反问，旁问，侧问，上问，下问，前问，后问，不同方位问，……N维问。
为么我国的高考要这样进行？为什么我国的高考不能不这样进行？我国的高考能不能换另外一种形式进行？我国的高考应该换怎样的形式进行？……
有一个奇怪的现象：当人们遇到难题一时无法解决而处于纳闷时，如果能够立刻让自身进入多维发问，纳闷会立即消失，而且随着发问的深入，原来无法解决的问题会迎刃而解。这个奇怪现象为什么会发生？原来多维发问开始以后，原来遇到的难题J= F (a,b,c, ……) 在多维发问中其架构，其函数形成，会彻底呈现在人们的眼前。既然一切昭然若揭，难题不复存在，只需稍稍动手，一切疙瘩，所有结疤，都可以一一化解。
从萧伯纳的一句反问，引出了多维发问，从多维发问，为我们引出了解决难题的一种方法。这种方法的程序该是：认识难题，多维发问，抓住关键，切入解难。在人们生活、学习和工作的世界，难题常常出现在人们的面前，遇到难题以后无须纳闷，应该认真面对，看清难题，认清难题，而后连续进行多维发问，一般地说，不需几维发问，难题的症结所在已经全部暴露，而后只需抓住关键症结，一刀下去，就能迎刃而解。