艺术的意义生成是文艺研究的核心问题之一。传统文艺理论对意义的研究主要局限于对“意义”来源的探询。
笔者认为网络媒体在六个方面体现出自己大特征，这些特征深刻地改变了艺术意义生成各个要素（艺术家，读者，作品，世界等）的存在形态，交往方式和相互关系从而使网络艺术成为一种动态多媒体交互的对话艺术。同时网络艺术的意义生成深刻地打上了后现代主义的思想烙印，具有鲜明的当下性。
第一，就传播手段而言，网络媒体的多媒体通信使艺术意义趋于多媒体交叉生成；
第二，就传播内容而言，网络媒体传播信息的碎片化使网络艺术意义趋于建构生成；
第三，就传播主体而言，网络媒体的权威消解，使艺术意义趋于个人化生 成；
第四，就传播对象而言，在线交互使艺术意义生成具有了现实对话的特征；
第五，就传播方式而言，网际信息漫游特征使艺术意义具有“播撒”生成的特征；
第六，就传播环境而言，网络媒体空间的“现实倒置”特征使艺术意义具有虚拟生成的特征。网络艺术意义生成为“对话意义论”作了最恰当注脚。
笔者认为网络媒体在六个方面体现出自己大特征，这些特征深刻地改变了艺术意义生成各个要素（艺术家，读者，作品，世界等）的存在形态，交往方式和相互关系从而使网络艺术成为一种动态多媒体交互的对话艺术。同时网络艺术的意义生成深刻地打上了后现代主义的思想烙印，具有鲜明的当下性。
第一，就传播手段而言，网络媒体的多媒体通信使艺术意义趋于多媒体交叉生成；
第二，就传播内容而言，网络媒体传播信息的碎片化使网络艺术意义趋于建构生成；
第三，就传播主体而言，网络媒体的权威消解，使艺术意义趋于个人化生 成；
第四，就传播对象而言，在线交互使艺术意义生成具有了现实对话的特征；
第五，就传播方式而言，网际信息漫游特征使艺术意义具有“播撒”生成的特征；
第六，就传播环境而言，网络媒体空间的“现实倒置”特征使艺术意义具有虚拟生成的特征。网络艺术意义生成为“对话意义论”作了最恰当注脚。