当代人是废掉的，夭折是其宿命。降生在当代的人是可怜的，可悲的。因为，他们只有生理青春期和生理更年期，而没有精神青春期和精神更年期。

由于当下教育理念的完全错误致使望子成龙的家长和教育者过度地开发了童年的精神矿藏，导致个体童年阶段向少年阶段的过渡仅有生理的青春期而没有精神的青春期（参见拙文：《当下的教育，你这杀死“童年”的罪魁！》）。所谓精神的青春期，那是一个神奇的，对于少年人来说的豁然开朗、天地洞开的智慧的理性境界。即，这是一个从自发性境界（冰态）到自觉性境界（液态）的飞跃。由于教育者过早地让儿童知道了这个世界的秘密——那些关于世界的知识早已被囫囵吞枣地灌输进去了，他们在进入人生的少年阶段后的神奇感便荡然无存了，即儿童早熟了。——没有精神青春期的少年，是些没有精神质变的人，他们的心理中混杂着各种各样没有得到合理地、有效地开发的原始的自发性——天性、本能、潜能、欲望（弗洛伊德称之为“性本能”），还有自发性自我实现的创造物——自觉性、理性、现实性等等。由于少年人已经开始进入社会生活，故，其携带到少年时代的自发性、天性、本能、潜能，就必受到与自觉性、理性精神内容同构的自觉性精神形态或境界的内在压抑（罪感、羞耻感等）和外在的理性化的文明社会结构的压制（伦理道德规范、风俗习惯、法律等）。如果没有一个正常的为社会所接受的途径发泄，这些被压抑的本能的自发性内容，就可能给个体的人生造成极大的困惑和灾难，阻滞个体顺利地发展和成长——神经病症状即源于此。因为，本能的自发性精神内容多属于《“绑不住的地方”》。[1]——全球性的青少年犯罪问题就是证明。

如果在个体的少年阶段自发性不能得到有效地开发，则，个体的困惑和烦恼将被推延、延迟到下一个阶段——青年时代。青年时代的心理问题的根源仍在于其先前的自发性精神能量找不到合理的渠道发泄。如果这个困难不在青年时代解决，那么，青年人的自觉性精神内容就不会得到很好的实现，即，青年时代就不会创造出大量自然性精神能量（由液态水变成气态水），换言之，青年人的理想就不可能真正地生成，而且，这属于原始的自发性的内容又会顺延、延迟到个体的下一个人生阶段——中年时代。

中年时代本是个体精神的一个成熟季节，但由于被少年时代所遗留下来的在青年时代又没有得到有效解决的大量本能所困扰，故，中年时代的个体是不可能真正成熟的，他们是烧不开人生这壶水的。他们错过了人生中砍柴烧火的大好季节，已无能力结出成熟的果子。——被急功近利的教育造就的一代人，不可能有一个成熟的中年时代。

中年时代面临着向老年阶段的过渡。这种过渡在生理上是不可逆的。可是，由于中年时代人的精神没有真正成熟，不能结出成熟的果子，故，个体是没有能力冲击人生精神的至高境界的。于是，个体只能有生理的更年期，而不可能有精神的更年期。所谓精神更年期，就是人的精神由自觉性境界（液态）向自然性境界（气态）的飞跃。这是一次由“毛虫”到“蝴蝶”的脱胎换骨，由“蝌蚪”到“青蛙”的蝉蜕，由“石墨”到“金刚石”的质变、飞跃。——现实中广泛存在的几乎困扰所有中老年人的“更年期综合症”，就是个体没有精神更年期造成的——他们完成不了人生由“毛虫”到“蝴蝶”、由“蝌蚪”到“青蛙”、由“石墨”到“金刚石”的质变、飞跃。他们被焖死在“茧子”里了。——没有精神境界的飞跃即精神更年期的老人，他们的人生就彻底地毁了——现实中到处是悲鸣阵阵、风烛残年、老牛破车的不幸的老人。这样的人生，毫无自由和幸福可言。他们白来世间一趟，白活了！这就是悲剧的人生，夭折的人生。——至此，他们最希望吃到的是后悔药。可是，人人皆知，即便你有亿万金钱也买不到这副药！

夭折，是迄今为止几乎所有个体的宿命。这种宿命，一直延续到今天。当代，个体夭折之宿命从根本上来说是由我们当下完全错误的教育理念造成的。更为可悲的是现实中的中老年人，他们根本意识不到自己悲惨的夭折命运，仍在沾沾自喜，得过且过，而且，他们把毁掉自己人生的当下错误的教育理念以“为了孩子的未来”的名义继续灌输到他们的子女身上，使他们的子女继续轮回他们的悲剧人生。

——现实中的你，请扪心自问：我有精神青春期吗？我有精神更年期吗？如果你有，那么，我祝贺你，你是幸运的、幸福的；如果你没有，那么，我要衷心地、苦口婆心地告诉你，赶紧地“认识你自己”吧，现在还不太迟！

所有欲终结悲剧人生，斩断夭折宿命的人，有且只有一条途径——认识你自己！

人，要认识你自己！——这是以《人的宣言》为名的现代人生哲学的唯一旨归！

2006，4，6