对“全国首个职业技术教育学博士点”诞生报道热的冷思考

2006年2月15日，据权威媒体报道，经国务院学位委员会批准，天津大学喜获“职业技术教育学”博士学位授予权。这是天大继取得我国首个职业技术教育学硕士学位授予权点后，又成功取得的首个由国务院学位委员会批准的职教博士授予权点，标志着天津市高层次职业教育人才培养阶梯的初步形成。该职业技术教育学博士点由天津大学职业技术教育学院作为牵头单位，并与教育部职业技术教育中心研究所合作申报成功，博士点下设“职业技术教育理论及应用”、“职业技术教育宏观管理与发展战略研究”、“比较职业技术教育研究”三个研究方向，学制三年，计划从今年开始招生。领衔学科带头人为中国著名职教专家、教授、博士生导师刘春生和教育部职业教育与成人教育司司长黄尧。

    身为一个热爱并一直在从事职业技术教育学习与研究的青年人，我为天津大学获得这个成绩和荣耀表示由衷的高兴与自豪；我更为当前中国职业技术教育的蓬勃发展和欣欣向荣表示内心的兴奋与喜悦；也为现在乃至未来从事职业技术教育的研究更加充满希望与信心。特别是，对温家宝总理提出的发展中国特色的职业技术教育充满了无限的向往与憧憬。但在这里， 我仍然战战兢兢，心存三个疑问，想就此表达.

第一，据有关权威媒体报道，这是落户天津市的、我国首个由国务院学位委员会批准的职业技术教育学博士学位授予点。但是，也有不少媒体转载说是“全国首个”。其实从2002年开始，我国职业技术教育学博士生的培养最早就在华东师范大学发生。钱景舫教授曾为此在职教期刊《职教论坛》专门论述，表达了老一辈职教专家们对我国职业技术教育发展与人才培养的希冀与忧虑。对此，我有点疑惑：有的说这是我国首个由国务院学位委员会批准的职业技术教育学博士点，但有的媒体又说是全国首个。这是“首个”吗？又是一个什么性质的“首个”？是否存在某个概念上的误差？

      [附钱老的文章《职教论坛》2002年第7期]：华东师范大学从2002年开始招收职业技术教育学专业的博士生。这一信息具有标志性的意义。对华东师大来说，曾在全国最早有权授予职业技术教育学专业硕士学位，1988年开始招收硕士生。时隔14年，又是在全国最早招收职业技术教育学专业的博士生，标志着华东师大在实力强大的教育学科基础上，职业技术教育学的研究和人才培养进入了一个新阶段。对国家职业技术教育事业来说，它反映了对高级研究和教学人才的需求，同时也反映了一批研究机构的成长发展和近几年一批硕士点的设立，使博士点设立既有需要又有基础。

此时此刻，使我产生了两点感想。

首先，希望第二、第三个职业技术教育学博士点也能快点设立。第一个硕士点作为“独生子”大概有八、九年。我当时是在这个点做些负责工作的成员，很不是滋味。我想，偌大的中国，职业技术教育正在大力发展，要研究的问题很多，急需职业技术教育学的专业人才。所以，我并不以“全国唯一硕士点”为炫耀。相反，积极反映，并提出具体措施建议，希望在长春、天津、南京（含常州）、南昌等地加快设立硕士点。但未能奏效，还是当了八、九年的“独生子”。现在，华东师大的职业技术教育学博士点，又是“独生子”。学科发展的如此状况与我国职教发展的需求是不相适应的。希望这个“独生子”快点有“兄弟姐妹”。

其次，希望华东师大的职业技术教育学博士点带个好头。可以设立职业技术教育学博士点，表明华东师大在这一学科上具有较强的实力，取得过较丰硕的研究成果，积累了较丰富的培养研究生的经验。但这只说明过去。设点，不是一种荣誉，更不是炫耀的资本，而是一种责任，比过去更重的责任。这个点要为国家培养高素质的职业技术教育学的高级人才。在最近召开的全国“两会”上，代表、委员们对学术腐败、学风不正提出了强烈批评，正是切中时弊。他们呼吁从速纠风，并积极建言献策。所以培养博士生，切忌“只要学位，不要品位”。在专业上希望他们博精结合，互相交融。博采各家之长，精于中国职业技术教育问题之研究。这个点还要为职业技术教育学博士点建设创造和积累经验。所以这个点的导师们任重而道远。

十年前，由我洽谈送了一位青年教师到美国去攻读职业技术教育学博士学位，当时无奈地说，因为我们国家没有这个学科的博士点。今天，我国职教有博士点啦，我满怀着高兴和期盼。

第二，天津大学是我国近代第一所大学，并且是一所以工科为主的综合性大学。目前，天津大学正朝国内外知名高水平大学快速发展。然而，天津大学近些年的发展战略表明，人文社会科学在其发展规划中远远没有工科那么重要，甚至不客气地说，这些人文社会科学在一定程度上还处于学校发展的边缘状态。因此，天津大学能否从根本上支持这个二级学科博士点的快速发展尚值得期待。在这里，所谓“根本上支持”就是指从资金上、人才上和战略执行上根本落实，而不是所谓的发展口号或者宣传作秀。事实上，从根本上支持本学科的快速、健康和可持续发展对天津大学有百利而无一害，因为这与天津滨海新区的发展要求大量高技能人才的需求是一脉相承的，可谓恰逢其时，机不可失，时不再来。另外，从职业技术教育学科本身的发展来说，现在正好是政府、市场和学校三方发展的交汇点，如果学校抓住了发展本学科的这个机会，可谓为学校将来的学科建设增加了新的发展动力和机遇。

第三，天津滨海新区已成为国家发展战略的一个重要组成部分，新区的发展迫切需要大量高级技能型人才，天津的发展更需要数以万计的职业人才，这个博士点在天津的诞生可谓是天造时势。因此，天津市有关部门能否从战略的角度支持本博士点的发展也同样值得关注和期待。同时，今年的博士生招生能否“站在新起点，再创新优势，实现新跨越”也一样值得注目.