第三章 世界的联系、发展及其规律

1．本章在学科中的地位

  本章涵盖了马克思主义哲学中唯物辩证法的全部内容，是马克思主义哲学的“主干”部分。本章所阐述的内容，贯穿于马克思主义哲学其他各个组成部分，即唯物论、认识论、唯物史观之中。因此把握本章内容对于复习其他各章内容都是具有重要方法论指导意义的。

2．重点难点

（1） 重要概念：辩证法、形而上学、联系、发展、过程论、矛盾、对立统一规律、矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、两点论和重点论、度、量变和质变、肯定和否定、辩证的否定观、规律、4决定论、非决定论、辩证决定论、现象和本质、必然性和偶然性。

（2）普遍联系的原理及意义。

（3）唯物辩证法过程论的内容和意义。

（4）事物发展的规律性，规律的客观性、重复性。

（5）发展的肯定和否定因素及其相互关系。

（6） 发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，事物发展的量变和质变，事物发展的前进性和曲折性的统一。

（7） 本质和现象、必然性和偶然性、原因和结果、可能性和现实性。

（8） 对立统一规律在唯物辩证法中的地位和作用，矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用，矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其实践意义，两点论和重点论的辩证关系及意义。

3．复习中应注意的问题

  考生在复习本章时要特别注意：

（1） 要紧紧抓住一个根本规律，即对立统一规律，以此为主线来理解其他问题

（2）不要将矛盾的普遍性和特殊性的关系，亦即共性和个性的关系与系统论中的整体和部分的关系等同。

（3）质变虽然变化显著，但不等于说一切质变都优于量变。

（4）在理解规律的重复性时，不要误解为是指具体事件的重复。规律的作用可重复，具体事物、事件是无法重复的。

本章中的有关对立统一规律，即矛盾学说的所有原理都可以综合在一起作为分析题的原理部分。此外，对立统一规律的有关原理还可以与“邓小平理论与‘三个代表’重要思想概论”、“当代世界经济与政治”、“形势与政策”等学科综合在一起出大型分析题。

4．考试预测

  本章有可能运用唯物辩证法的矛盾学说或范畴分析社会主义建设中的政治、经济、思想文化等实际问题。2008年最可能出的题型是选择题。

第四章 认识的本质和过程

1．本章在学科中的地位

  本章是对马克思主义哲学关于认识论内容的全面展开。马克思主义哲学将科学的实践观引入认识论，并将实践放在首位，作为全部认识的来源程序、动力和认识真理性的标准，引起认识论的根本变革。马克思主义认识论是革命的能动的唯物主义认识论。

  本章是马克思主义哲学的唯物论和辩证法原理在认识过程中的贯彻和运用。

2．重点难点

（1）重要概念：反映论、先验论、认识、主体和客体、感性认识和理性认识、非理性因素、真理、真理的相对性和绝对性、真理标准、价值、辩证思维方法、思维具体和思维抽象。

（2）辩证唯物主义认识论对认识本质的科学理解。

（3）主体在认识中的作用。

（4）实践对认识的决定作用，以及认识对实践的相对独立性和导向作用。

（5）从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践的辩证过程，即认识的两次飞  跃，认识的不断反复和无限发展，主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一。

（6）理论创新和实践创新。

（7）真理及其客观性、具体性。

（8）价值及其客观性和主体性、价值评价和价值选择，真理与价值的关系。

（9）真理的绝对性（绝对真理）和相对性（相对真理）及其辩证关系。

（10）真理检验标准及真理检验标准问题上的辩证法。

3．复习中应注意的问题

  复习本章要

（1）弄清楚能动反映论和机械反映论的不同点。

（2）要把主体与主观、客体与客观区别开来。

（3）注意经验论和经验的区别。

（4）客观真理论和主观真理观的对立。

（5）绝对真理和相对真理与绝对主义真理观和相对主义真理观的区别。

（6）要将抽象和具体这一辩证思维方法放在思维领域、理性认识范围探讨问题，这样，从抽象上升到具体的思维过程也就不会与“从认识到实践”的认识的第二次飞跃混淆起来。

  本章中实践与认识的辩证关系、认识的两次飞跃、认识的无限反复和发展、在实践中检验和发展真理可以综合起来，作为大型分析题的原理部分。比如，2001年文、理科的第34题就是综合运用了辩证唯物主义认识论的几个基本观点。此外以上原理最容易和自然科学方面的材料结合在一起进行分析、说明。

  在整个马克思主义哲学中，本章是能够联系实际问题最多的一章。

4．考试预测

  2008年，本章有可能综合几个原理分析具体生活事实材料。