今天下午，我的QQ上来了位初中学生的家长希望能和我交流，我问她是怎样找到我的，怎么知道我能够给她提供帮助呢？她说是在网上查到的智虹职业培训学校，知道我们可以提供职业咨询，就撞上来了。我告诉她说，智虹职业培训学校是针对职场（或即将进入职场）的成年人提供职业技能资格证书考前培训的专业机构，初中学生的学习问题不在我们的服务范围之内。但我倒是仍然有兴趣听听她孩子的情况，或许能给出一点有价值的参考意见呢。这位女士说，她的确被儿子的问题搞得有点晕头转向了，就是一种“有病乱投医”的心理，使她看到我们学校的“职业”字样，就想寻求一些帮助。我当然理解作为初中学生的家长，为厌学的孩子焦虑的心情。

 ——针对他的问题郑重、细致、耐心地和他讲清道理，让他真正明白，一个人在成人前的阶段，通过规范系统的学习，才能很好地为进入社会进行准备，如果这个阶段的任务没有完成，那可能将面临长久的职场阴暗，因为你不具备就业资格，可能处处不被欢迎，很简单的工作也难以胜任，这种基础知识的欠缺和畸形可能是致命的、终生的，你将为此付出巨大的代价。这么严重的后果，你有心理准备承受吗？要把这些道理和孩子讲清楚，父母是要对孩子承担责任，但这种责任只能是阶段性的，最终还是要靠他们自己独立在社会上立足。现在孩子刚刚15岁，这些事情也许他还不曾想过，但既然他要中断学业，这些道理他就必须要懂得。

    ——根据这个孩子现在的实际情况，按常规的接受教育的程序走下去的可能性很小，要做好这样的心理准备，不去走多数人都习惯选择的成才之路了，要做好当一个普通劳动者的心理准备，初中毕业不升高中，而选择读一所自己喜欢的技能职业学校，至于喜欢什么，一定要由他自己来选择。我建议家长不要漫无目标地四处求助了，继续学习是他的必由之路，可选择一些技能特点鲜明的职业中学去考察一下，和校方深入做些交流，这些学校的学生多有各种不继续升高中、考大学的理由，多了解一些类似厌学的孩子放弃高考、选择技能成才之路的典型案例，提供给孩子参考。让他懂得，他所面临的社会是多元的，任何人只要努力，都有成功的可能。只要他真正端正学习态度，搞清楚今天的学习、技能准备与明天的就业、自立于世之间的必然联系，切实端正学习态度，加上他的天资聪慧，他完全有可能成为某一

行的优秀技能人才。那样的话，他的人生同样是光明的、辉煌的，令深爱着他的家长们欣慰的。

    在结束这次交流时，这位家长提出如果他儿子和我通电话是否可以的要求，我说，只要他愿意听我的意见的话，那就绝对没有问题。甚至她可以带儿子一起过来，我们直接面对面交流，如果能够做到这一步的话，这个孩子的问题还真就向解决的路上前进了一大步呢。

经过初步的网上交谈，我基本清楚了她儿子的情况。这是个初二男生，开学就要进入初中三年级了，因此学校根本不放假，现在就在进行备战新学期的假期补课了。但他现在根本就完全厌倦了学校的一切，实在不愿意在学校再呆下去了，因此和家长提出不想继续上学了。他所在的学校是沈阳一所很不错的中学，当初小学成绩不错的他是家长花钱才得以进入这所学校的，现在却不想读下去了。作为家长，他们夫妻非常着急，但又对这种状况无能为力。问孩子不想上学想干什么时，得到的回答是没想呢，反正就是不想念下去了。学校的老师也对此毫无办法，对家长建议可否考虑让孩子进一所职业学校，学一门实用技术，将来也好在社会上立足。就这样，才有了我们的这次接触。

    由于网上交谈效率太低，我们改成了电话交流。通过对他们家庭关系、教育方法、家长教育及职业背景、孩子兴趣爱好、有否不良习惯等方面的了解，我对此的基本判断是，这个学生没有沾染不良习惯，家庭生活方式及周边社会关系基本健康，主要问题是没有养成很好的学习习惯，没有确立基本的人生价值取向，对学习与职业、自立、人生、责任、社会等方面的关系没有认识，甚至没有概念，从而暴露了家庭及学校以往教育上的缺失和失败。其实这个学生智商一点儿不低，但不能在学习上付出辛苦及踏踏实实的努力，遇到困难就轻易地放弃，以致和同学的距离相差越来越大。在这方面，家长和老师都太不敏感，也没有尽到应尽的责任。

   交谈中，我感到了这位母亲的无助及对于外力相助的渴求，我对她提出了这样几方面的建议：

    ——首先是要和孩子认真深入地进行沟通，检讨家长的失误，一定让其说出自己厌学的真实想法，是感觉成绩和同学相差越来越远，丧失了信心；还是受其他有厌学情绪的同学的负面影响，以为离开学校可以远离压力，获得自由。只要能说出他的真实想法，就是向解决问题前进了一步。所谓对症下药嘛，不了解他的真实想法，泛泛地说教，只会引起他的反感，于事无补啊。