攻克阅读理解 高考全面获胜
英语阅读理解贯穿于整个高中英语教学的全过程。要想取得高考的全面胜利，英语是三大科之一，起着举足轻重的地位，而英语的胜利，攻克阅读理解又是重中之重。作为一名英语教师,如何指导学生做好阅读理解,是一个值得注意和引起高度重视的课题。做好阅读理解，既要有正确的阅读方法，还要有策略性的解题技巧。
一、正确的阅读方法
在多年的英语教学中，尤其是高三复习训练时期，我们是从以下几个方面去指导学生做好阅读理解的：①匀速阅读,解题回头。先将文章用一般速度阅读一遍，然后再阅读习题，回到文中寻找信息,作出判断,这是最基本、最自然的方法。②快速跳读,抓住文章的主旨和大意。文章常有主题段和主题句,通常出现在第一段和最后一段。每段的第一句或最后一句选读、跳读这些段或句,就能基本了解文章的大意。③细节复读,达到深层理解,这是解决具体问题的较好方法。一般来说,它与前一种阅读方法是结合使用的。④带题速读,这是一种节省时间的方法。
二、策略性的阅读技巧
（一）加强词汇方面的教学，培养学生猜词能力
1．词汇教学
词汇量的大小直接影响学生阅读理解水平的提高及能力的培养。但是，很多学生在词汇记忆和积累上有很大问题。对于单句理解、语篇理解，词汇量的大小直接决定着考生的阅读速度。词汇量越多，阅读障碍就越小，考生的心理就越放松，就会更容易理解文章的意思；词汇量越少，阅读障碍就越大，考生会有恐惧心理并且心情烦躁，有时还会读不下去，必然导致阅读速度缓慢，阅读理解能力差，语篇理解与判断不准确。
为了督促学生记好单词，在早读或课前抽出专门的时间来记单词；每个单元要跟上检查，做到层层落实、层层把关；时常采取竞赛的形式来激起学生记单词的兴趣。对重点词汇的用法，老师要加以讲解，指导学生读文章时注意积累词汇，尤其是老词新用。这既有利于词汇的扩大、巩固和提高，又利于考生更好地理解文章的意思。
2．猜测词义
在阅读中难免会遇到生词，如果每遇到生词，就查阅词典，不但降低阅读的速度，而且往往使阅读变得索然无味。因此，影响人们阅读理解的首先是词汇。学习并掌握一些猜词技巧，对提高阅读理解能力有很大帮助。主要的技巧是根据上下文的同义词、反义词或定义等线索猜测词义，这样有助于我们读懂一些不熟悉的词。（1）同义词猜义。如：The old woman had a strange habit. She kept over 100 cats in her house. Her neighbors all called her eccentric lady. 句中eccentric是生词。根据句中所提供的信息，我们知eccentric是形容词，与strange是同义词。（2）反义词猜义。如：Unlike his brother, who is truly handsome man, John is quite homely. 句中Unlike是关键词，它提示John与他的兄弟情况相反。由此可知，handsome与homely是反义词，故homely是“不漂亮”的意思。（3）定义猜词。如：Jim just hummed the tune of the song; he didn’t sing the words. 从下文的解释“他没有唱歌词”可以猜出hum是“哼唱”的意思。
（二）把握技巧，解决主题型试题和细节型试题
在阅读理解中，主题型试题和细节型试题是最常见的两种题。主题与细节是相辅相成的两个方面。读懂细节，有助于把握主题；抓住主题，则能更好地理解细节的含义。
1．理解主题
理解中心思想首先要找出主题句。文章的主题句的表现，通常有五种形式：（1）主题句在段首。作者一开头就提出主题句，然后用细节解释、支持或发展主题句表达的主题思想；（2）主题句在段尾。作者采用了表述细节的句子在前，概括性句子在后的形式，归纳要点、结论或结果，以概括主题；（3）主题句在段中。当主题句在段中，开段的句子作为引题，而主题则由随之引出的句子来表达。为了阐明主题思想，在主题句后，仍有一些句子陈述细节。其层次为：引题———主题———解释（细节）；（4）主题句在段首和段尾。作者采用前后呼应，两次点题的写作手法。值得注意的是，表达同一主题思想的两个主题句，在句型结构和用词方面往往不尽相同，而且在内容上，后者也不是前者的简单重复；（5）主题句暗含在段中。不是所有段落都有主题句，阅读这样的文章，就需要自己根据文章的细节来分析，概括出段落的主题，从而推导文章的主旨。分析的方法是，先弄清该段落主要讲了哪几方面的内容，这些内容在逻辑上有什么联系，然后加以归纳，形成主题。
2．理解文章的细节
一篇文章有了涉及中心内容的主题句，确定了要表达的中心思想，还须通过许多细节的信息来进一步解释、表达或举例来体现中心思想。弄懂细节，对理解全文的作用是不可忽视的，同时也是归纳中心思想的基础。
理解细节的题型在阅读理解部分的题目中占很大的比重。解题时，要迅速找到细节所在部分，读懂细节，才能回答问题。大部分情况下，细节可在文章所涉及的内容中找出。因此，做这类题目时，可采用比较实用的方法做题———有目的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，然后迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语，认真理解，选出答案。这样一来，既提高阅读的速度，又确保答案的准确率高。同时，我们还建议，阅读文章时把与答案相符的句子或短语用横线标示出来，标注上是哪一题答案的相关句子。这样，我们在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
一个聪明勤奋的学生，再加上他有一套行之有效的学习方法，有灵活多样的解题技巧，高考一定胜券在握。
一、正确的阅读方法
在多年的英语教学中，尤其是高三复习训练时期，我们是从以下几个方面去指导学生做好阅读理解的：①匀速阅读,解题回头。先将文章用一般速度阅读一遍，然后再阅读习题，回到文中寻找信息,作出判断,这是最基本、最自然的方法。②快速跳读,抓住文章的主旨和大意。文章常有主题段和主题句,通常出现在第一段和最后一段。每段的第一句或最后一句选读、跳读这些段或句,就能基本了解文章的大意。③细节复读,达到深层理解,这是解决具体问题的较好方法。一般来说,它与前一种阅读方法是结合使用的。④带题速读,这是一种节省时间的方法。
二、策略性的阅读技巧
（一）加强词汇方面的教学，培养学生猜词能力
1．词汇教学
词汇量的大小直接影响学生阅读理解水平的提高及能力的培养。但是，很多学生在词汇记忆和积累上有很大问题。对于单句理解、语篇理解，词汇量的大小直接决定着考生的阅读速度。词汇量越多，阅读障碍就越小，考生的心理就越放松，就会更容易理解文章的意思；词汇量越少，阅读障碍就越大，考生会有恐惧心理并且心情烦躁，有时还会读不下去，必然导致阅读速度缓慢，阅读理解能力差，语篇理解与判断不准确。
为了督促学生记好单词，在早读或课前抽出专门的时间来记单词；每个单元要跟上检查，做到层层落实、层层把关；时常采取竞赛的形式来激起学生记单词的兴趣。对重点词汇的用法，老师要加以讲解，指导学生读文章时注意积累词汇，尤其是老词新用。这既有利于词汇的扩大、巩固和提高，又利于考生更好地理解文章的意思。
2．猜测词义
在阅读中难免会遇到生词，如果每遇到生词，就查阅词典，不但降低阅读的速度，而且往往使阅读变得索然无味。因此，影响人们阅读理解的首先是词汇。学习并掌握一些猜词技巧，对提高阅读理解能力有很大帮助。主要的技巧是根据上下文的同义词、反义词或定义等线索猜测词义，这样有助于我们读懂一些不熟悉的词。（1）同义词猜义。如：The old woman had a strange habit. She kept over 100 cats in her house. Her neighbors all called her eccentric lady. 句中eccentric是生词。根据句中所提供的信息，我们知eccentric是形容词，与strange是同义词。（2）反义词猜义。如：Unlike his brother, who is truly handsome man, John is quite homely. 句中Unlike是关键词，它提示John与他的兄弟情况相反。由此可知，handsome与homely是反义词，故homely是“不漂亮”的意思。（3）定义猜词。如：Jim just hummed the tune of the song; he didn’t sing the words. 从下文的解释“他没有唱歌词”可以猜出hum是“哼唱”的意思。
（二）把握技巧，解决主题型试题和细节型试题
在阅读理解中，主题型试题和细节型试题是最常见的两种题。主题与细节是相辅相成的两个方面。读懂细节，有助于把握主题；抓住主题，则能更好地理解细节的含义。
1．理解主题
理解中心思想首先要找出主题句。文章的主题句的表现，通常有五种形式：（1）主题句在段首。作者一开头就提出主题句，然后用细节解释、支持或发展主题句表达的主题思想；（2）主题句在段尾。作者采用了表述细节的句子在前，概括性句子在后的形式，归纳要点、结论或结果，以概括主题；（3）主题句在段中。当主题句在段中，开段的句子作为引题，而主题则由随之引出的句子来表达。为了阐明主题思想，在主题句后，仍有一些句子陈述细节。其层次为：引题———主题———解释（细节）；（4）主题句在段首和段尾。作者采用前后呼应，两次点题的写作手法。值得注意的是，表达同一主题思想的两个主题句，在句型结构和用词方面往往不尽相同，而且在内容上，后者也不是前者的简单重复；（5）主题句暗含在段中。不是所有段落都有主题句，阅读这样的文章，就需要自己根据文章的细节来分析，概括出段落的主题，从而推导文章的主旨。分析的方法是，先弄清该段落主要讲了哪几方面的内容，这些内容在逻辑上有什么联系，然后加以归纳，形成主题。
2．理解文章的细节
一篇文章有了涉及中心内容的主题句，确定了要表达的中心思想，还须通过许多细节的信息来进一步解释、表达或举例来体现中心思想。弄懂细节，对理解全文的作用是不可忽视的，同时也是归纳中心思想的基础。
理解细节的题型在阅读理解部分的题目中占很大的比重。解题时，要迅速找到细节所在部分，读懂细节，才能回答问题。大部分情况下，细节可在文章所涉及的内容中找出。因此，做这类题目时，可采用比较实用的方法做题———有目的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，然后迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语，认真理解，选出答案。这样一来，既提高阅读的速度，又确保答案的准确率高。同时，我们还建议，阅读文章时把与答案相符的句子或短语用横线标示出来，标注上是哪一题答案的相关句子。这样，我们在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
一个聪明勤奋的学生，再加上他有一套行之有效的学习方法，有灵活多样的解题技巧，高考一定胜券在握。
攻克阅读理解 高考全面获胜