随着市场经济竞争加剧，学习培训之风在企业里盛行。不学习只有被淘汰，“如逆水行舟，不进则退”，但关键是学习什么？怎么学？怎么能转换成生产力，为企业创造出更多价值？

    在某些企业的某些经理存在着这样一些现象：不无选择的到处学，现在流行什么学什么，花费巨资到北京、上海一些大城市学，中层干部、基层员工都学，不学习、不爱学习都成为被批评的对象。因此，某些今天学“少林拳”，明天学“武当拳”，到最后自己的拳“四不象”，不知道该怎么出拳，成了“邯郸学步”，不知道该先出左脚，还是右脚？而评价结果是学的东西是否有效，有多少转换成价值。

    首先，应该有选择性的学习，而不是不加选择的都学。目前用的着的先学，暂时用不着的往后放放，用“功利”的心学习，围绕着企业的发展战略目标，制定科学的培训计划，分层次、分职能、分步骤的学习，培训为实现组织目标服务，学以致用。

    其次，学的东西实用性、实效性是最主要的，“花拳绣腿”“中看不中用”，空的理念“落地无门”，人们不知道怎么操作也不行。理念要有，工具实操性的也要有，“招式”不能是“花架子”，实用，能“防身键体”，提高自己的境界。

    再次，不能照抄照搬别人的东西。不同的企业，不同的行业，不同的环境，不同发展阶段，不同的素质基础，不能模仿别人的“招数”，应该结合自己的实际情况，创出自己一套独特的“拳路”，“适合”做好，实用最好，关键是解决问题实现企业目标。

    最后，夯实自己的管理基础，建立好自己的管理体系，练好自己的基本功，“马步蹲桩”，“抖擞筋骨”，结合着实用的招式才能发挥威力。企业基础不牢固，撵时髦，学些“花的招式”解决不了问题，因此，管理不能“撵时髦”，人云亦云，“有自己的小九九”，自己的“体质”如何自己最清楚，走一条自己的路，“打一套自己独创的拳”，“不要忘了自己是谁”，提高自己的“功力”和管理水平，实现自己的目的。

    消化学习的东西，加快转化价值的步伐，“聪明的学习”，练就自己的一套“迷踪拳”，实现学习的真正目的，为企业创造价值才是根本。