5月12日四川汶川等地发生的8.0级特大地震灾害，牵动了中南海党和国家领导人的心，也牵动了全国各地、全世界爱好和平、热爱生命的有识之士的心。当前，在以胡锦涛、温家宝为领导的党中央、国务院的正确领导、科学决策、靠前指挥下，武警部队官兵、支援者队伍和当地干部群众，正在紧锣密鼓地发起抢救生命、恢复生产、重建家园的大总攻、大决战，力夺抗震救灾的全面胜利。
一方有难，八方支援。震灾面前，无论是党员领导干部，还是普通群众，都表现出了顽强的意志、极大的勇气和坚定的信心。哪怕还有一线生机，也绝不轻言放弃；哪怕还有一个生命，也决不轻易抛弃。救人、救人，打胜抗震救灾这场硬仗，是从上到下发出的时代最强音。一切为了灾区，是当前全国上下、全国人民工作和生活的重中之重。有钱出钱、有力出力，爱心在中华大地上传递、延伸，大家都有一种共识：震灾面前，心动不如行动。
行动、行动，我们在行动，为了把灾区人民的生命财产损失降到最低，我们在不懈努力着。虽然我们不在灾区，但是我们与灾区人民的心连在一起。这场特大自然灾害，让我们这个民族的精神和力量得到了空前的凝聚。我们为失去可亲可爱的兄弟姊妹而感到痛心，但也为我们祖国一家亲的万众一心、同舟共济的壮举而感到欣慰。
不惜一切代价抢救人员、抢通道路、抢跑时间，是这场抗震救灾的一个主旋律，也为我党一贯坚持的“以人为本”执政理念作了一次最生动的诠释。如今，齐心一致救人的时间基本可以说结束了，接下来是安置和重建，可以从容一点了。那么，该开始反思了吧，该开始检讨了吧。因为大灾面前，我们需要行动，更需要反思和惊醒。这样才可以避免历次灾难的老路重现。
其一，道德底线是否坚守？大灾有大爱。应该说，灾害面前，绝大多数人在毫无顾忌地奉献着自己的爱心，恪守着岗位的职责，但是也有一少部分人，在灾害面前的表现却不尽令人满意。有些人利用大家的爱心，发布一些假的募捐号码，来骗取大家的钱财；有些领导，害怕危险，不敢上前，躲在后面，搞假指挥；有些人见利忘义，动起了救灾物资、救灾款项的歪脑筋，挪用、挤占灾区人民的救命钱财；等等。这些人已经丧失了做人起码的道德底线，昧了良心，是应该受到众人唾弃的，也是应该受到应有惩罚的。而对于这些人，我们是否真的依法给予公平公正的处理或惩戒了呢？
其二，地震预警是否健全？四川发生8.0级地震，比唐山还大了0.2级。国家投入巨资建设的数字地震监测网，包括年初刚刚通过验收的地震前兆监测系统为什么没有发挥作用？诚然，根据几十年的地震观测，现在科学界所发现的一些前兆都被认为没有构成规律性的东西。全世界的地震台网在预测方面，尤其对突发性的地震，基本无能为力。因此,地震预测目前仍是世界难题。但是，事关亿万人民的生命财产安全，地震预测是难题也要迎难而上，起码不能放松对它的科学攻关，甚至失去信心或无所作为。我们的有关专家有关部门，对此到底有没有攻关克难的决心和行动？
其三，建筑质量是否牢靠？十年树木，百年树人。教育是兴国安邦的大计，而教育的基础设施建设应该是确保教育成功的题中应有之义。可是，每次的地震灾害中，学校的校舍常常是第一个坍塌，受害最重的也往往是学生。虽然现在通行的教学楼设计存在诸多先天不足，但为什么像刘汉希望小学、中科院青年希望小学这样一些同处震中的校舍巍然屹立？人们担心的豆腐渣工程究竟存在与否？所幸的是，目前有关部门已经对地震中倒塌的校舍进行质量检测，并表示若确实存在质量问题，一定从严查处，绝不姑息，会给社会一个满意的交待。我们能否期望这样的工作能够彻底而且坚持不懈地做下去，让我们的孩子都能有一个真正坚固的学习场所？
其四，安全教育是否到位？平时，随便问一问你身边的人，“如果地震来了，你知道如何逃生吗？”恐怕能够作出很好回答的人不会太多。而当地震真的来了的时候，才会有人开始关注起有关地理知识和求生常识。这是非常可悲的一件事情。过去，各地各类学校大多把防灾难应急的教育集中在火灾逃险的教育，对发生地震等自然灾害时的应急教育十分有限。目前一些发达国家，对学生进行有关防震抗灾方面的知识教育相当普及。像阪神大地震后，日本没有学生因地震死于学校，就得益于日本有效普及防震救灾意识和技能。任何一种灾难、事故，最佳的应对就是孩子本身有安全意识和防御能力。但近年来，各地学校接二连三发生学生因拥挤、踩踏造成重大人员伤亡的事故，这都暴露出我们在学生安全教育上的疏漏和不足。汶川大地震警示我们，防震减灾意识、知识和技能应成为每个公民的基本素养，并且亟待从娃娃抓起。我们能不能及时为学生“补课”并使这样的教育成为教学内容？
灾害造成的损失我们无可挽回，但是我们可以研究如何去应对，如何将损失降到最低。有道是，“吃一堑长一智”！灾难过后，我们是要“昂起倔犟的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，向前，向光明的未来前进。”但是，我们不能用歌功颂德来掩盖工作的不足，更不能用一时的冲动来代替长久的反思，切不可让天灾变成人祸，或者“好了伤疤忘了疼”。
一方有难，八方支援。震灾面前，无论是党员领导干部，还是普通群众，都表现出了顽强的意志、极大的勇气和坚定的信心。哪怕还有一线生机，也绝不轻言放弃；哪怕还有一个生命，也决不轻易抛弃。救人、救人，打胜抗震救灾这场硬仗，是从上到下发出的时代最强音。一切为了灾区，是当前全国上下、全国人民工作和生活的重中之重。有钱出钱、有力出力，爱心在中华大地上传递、延伸，大家都有一种共识：震灾面前，心动不如行动。
行动、行动，我们在行动，为了把灾区人民的生命财产损失降到最低，我们在不懈努力着。虽然我们不在灾区，但是我们与灾区人民的心连在一起。这场特大自然灾害，让我们这个民族的精神和力量得到了空前的凝聚。我们为失去可亲可爱的兄弟姊妹而感到痛心，但也为我们祖国一家亲的万众一心、同舟共济的壮举而感到欣慰。
不惜一切代价抢救人员、抢通道路、抢跑时间，是这场抗震救灾的一个主旋律，也为我党一贯坚持的“以人为本”执政理念作了一次最生动的诠释。如今，齐心一致救人的时间基本可以说结束了，接下来是安置和重建，可以从容一点了。那么，该开始反思了吧，该开始检讨了吧。因为大灾面前，我们需要行动，更需要反思和惊醒。这样才可以避免历次灾难的老路重现。
其一，道德底线是否坚守？大灾有大爱。应该说，灾害面前，绝大多数人在毫无顾忌地奉献着自己的爱心，恪守着岗位的职责，但是也有一少部分人，在灾害面前的表现却不尽令人满意。有些人利用大家的爱心，发布一些假的募捐号码，来骗取大家的钱财；有些领导，害怕危险，不敢上前，躲在后面，搞假指挥；有些人见利忘义，动起了救灾物资、救灾款项的歪脑筋，挪用、挤占灾区人民的救命钱财；等等。这些人已经丧失了做人起码的道德底线，昧了良心，是应该受到众人唾弃的，也是应该受到应有惩罚的。而对于这些人，我们是否真的依法给予公平公正的处理或惩戒了呢？
其二，地震预警是否健全？四川发生8.0级地震，比唐山还大了0.2级。国家投入巨资建设的数字地震监测网，包括年初刚刚通过验收的地震前兆监测系统为什么没有发挥作用？诚然，根据几十年的地震观测，现在科学界所发现的一些前兆都被认为没有构成规律性的东西。全世界的地震台网在预测方面，尤其对突发性的地震，基本无能为力。因此,地震预测目前仍是世界难题。但是，事关亿万人民的生命财产安全，地震预测是难题也要迎难而上，起码不能放松对它的科学攻关，甚至失去信心或无所作为。我们的有关专家有关部门，对此到底有没有攻关克难的决心和行动？
其三，建筑质量是否牢靠？十年树木，百年树人。教育是兴国安邦的大计，而教育的基础设施建设应该是确保教育成功的题中应有之义。可是，每次的地震灾害中，学校的校舍常常是第一个坍塌，受害最重的也往往是学生。虽然现在通行的教学楼设计存在诸多先天不足，但为什么像刘汉希望小学、中科院青年希望小学这样一些同处震中的校舍巍然屹立？人们担心的豆腐渣工程究竟存在与否？所幸的是，目前有关部门已经对地震中倒塌的校舍进行质量检测，并表示若确实存在质量问题，一定从严查处，绝不姑息，会给社会一个满意的交待。我们能否期望这样的工作能够彻底而且坚持不懈地做下去，让我们的孩子都能有一个真正坚固的学习场所？
其四，安全教育是否到位？平时，随便问一问你身边的人，“如果地震来了，你知道如何逃生吗？”恐怕能够作出很好回答的人不会太多。而当地震真的来了的时候，才会有人开始关注起有关地理知识和求生常识。这是非常可悲的一件事情。过去，各地各类学校大多把防灾难应急的教育集中在火灾逃险的教育，对发生地震等自然灾害时的应急教育十分有限。目前一些发达国家，对学生进行有关防震抗灾方面的知识教育相当普及。像阪神大地震后，日本没有学生因地震死于学校，就得益于日本有效普及防震救灾意识和技能。任何一种灾难、事故，最佳的应对就是孩子本身有安全意识和防御能力。但近年来，各地学校接二连三发生学生因拥挤、踩踏造成重大人员伤亡的事故，这都暴露出我们在学生安全教育上的疏漏和不足。汶川大地震警示我们，防震减灾意识、知识和技能应成为每个公民的基本素养，并且亟待从娃娃抓起。我们能不能及时为学生“补课”并使这样的教育成为教学内容？
灾害造成的损失我们无可挽回，但是我们可以研究如何去应对，如何将损失降到最低。有道是，“吃一堑长一智”！灾难过后，我们是要“昂起倔犟的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，向前，向光明的未来前进。”但是，我们不能用歌功颂德来掩盖工作的不足，更不能用一时的冲动来代替长久的反思，切不可让天灾变成人祸，或者“好了伤疤忘了疼”。