明天的路在何方开始？
——对高考作文设禁的一点思考
诗歌的问题一直以来都是个争论不休的问题。高考的问题一直以来也是个争论不休的问题。当高考和诗歌相遇，并被“设禁赶出”高考作文，并且一禁若干年，这事可就不那么理顺了。于是针对诗歌被高考拒之门外的话题迅速点燃了诗人们心中沉积已久的怨火。由此引起的诗歌前景思考在诗歌圈里也闹得风声水起。
当前的诗歌环境，众所周知处于一种休养生息，谋求出路的景遇中。较之于80年代的诗歌热潮，如今的诗坛似乎有些沉闷了。公共认为的原因并非在诗歌作品的数量，而是诗歌作品的质量。有些诗人说这个年代并不缺乏诗人，缺乏的是真正称得上好的作品。早些年甚至有人喊出了“诗歌已死”的口号。面对如此恶劣的诗歌语境，诗人们寻找诗歌出路和新的起点是担负在身上的重担。
诗人们必须为之呐喊，为诗歌的发展呐喊。诗人们必须思考，为诗歌以后走下去的路和方向思考。糟糕的是，如今的诗歌界并非我们想象中的那么具有凝聚力。诗歌派别，诗歌圈子不断增多壮大，什么主义，什么写作等等，多如牛毛。围绕这些圈子和派别诗人们开始各距一地，各自为各自的诗歌理念摇旗呐喊。有点甚至发展到诗人与诗人之间的人生攻击。似有点江湖黑社会势力之间的勾心斗角一样。有时候，都怀疑诗人之间还有气度存在么？
答案只能让我牵出良知和真诚出来。良知的诗人自然不会理会这其中的炒作和争论。有些诗人开始功成身退不再写诗歌，有的诗人开始开辟另外的写作方式和文体。作为诗歌的热爱者们看到这些现象无不痛心疾首。在诗歌渐渐淡出人们视野的时候，诗人如何重整诗歌复兴的热潮？一味地逃避还是对着枪口开击，路总是闯出来的。
对于高考作文中设禁诗歌体裁，我个人也是有不赞同的意见。作为诗歌的热爱者，我愿意看见更多人，特别是和我一样年轻的一代能够参与到诗歌的现场中来。我的看法是无论你写得好与不好，只要你写；无论你对诗歌有高或多浅的认识，只要你还有一颗心去认识，去思考，那么对于诗歌，或者说用这种态度去面对其他形式的文本。我觉得希望都是存在的。
体裁是可以选择的，对于议论文，叙事文，诗歌，你都是可以选择的。然而，我们必须认识到的一点就是作者的自由。事实之上，高考若是写诗歌这种题材，也并非是每个人都选择去写诗歌。作为诗歌国度的中华民族，我们的教育应该给予年轻的一代人去选择的自由。我们不应该怕考生写诗歌，我们怕的是他们写不出好的诗歌而对自己的大学梦有影响。我想在衡量自己的命运和前途情况下，人们都会选择自己所擅长的文学题材去，去博的更高的分数，去争取进入更好的学府吧。而不会是因为诗歌只是某些人认为几个句子的简单分行那么简单就搞定的事情而选择去写诗歌。
诗歌有它的尺度，也有它的独特元素构成。教育的专家们以为现在的孩子都是投机取巧的傻蛋，而设禁诗歌在高考中的出现。其实是杞人忧天了。他们自以为的保护意识，其实是毫无作用的。是对诗歌没有信心，还是对他们自己的水平没有信心？明眼的人一看就知道了。
为此，我为那些反对高考禁止诗歌写作的诗人们和支持者们呐喊。然而，对于诗歌写作的认识，我们同样不需要那么盲目。倘若真的有一天，高考作文中出现大量的诗歌作品？我们又应该怎样去面对，我们又需要什么样的人去批阅？
有些大师们就说了。现在的语文老师的诗歌水平也是差的很，他们不可能阅得来，他们的眼睛不一定能够识辨出好的诗歌来。那么到这个时候，这些呐喊着要让诗歌进入高考作文中的人们，你们的解决办法，你们的评判标准，你们的阅读水准是否依然独立存在？作为垃圾派的经典，作为下半身的经典，我们的评分裁判们你们说是不是也应该给予一个满分呢？这个时候，是不是我们又要打起旗帜声讨这些阅卷者的无知，他们不能伯乐识得千里马了。我想肯定是有这些人存在的。这些人也有的一定曾经混迹于呐喊高考诗歌禁令的行列中。
让著名的诗人们去评吧，请诗歌的大师们去评吧？请诗歌的评论家们去评吧？是不是这样问题就解决了呢？是不是，当诗歌走进了高考的作文当中，我们的诗歌就会蓬勃发展，全民皆热了呢？是不是那些曾经逃避了诗歌现状的人们和诗人们又重新回来拿起笔来写了呢？道路总还是曲折的？还是混沌模糊的？这依旧不是产生好诗歌，产生优秀诗人的必经之路。
在这个时候，我依旧只有仰望那些默默地拿着笔，坐在书桌前写诗的人们，仰望那些在生存底线而不弃诗歌写作的人们。即使他们不是大师，即使他们没有诗人的桂冠头衔。我依旧对他们仰望，因为只有沉着的写作才是诗歌的希望，才有让诗歌重现昔日辉煌的明天。