爱国教育可以更理性、更大爱些

如果把爱国当作一个人的忠诚道德标准，就会落人口实，出现“不爱国”的罪状，谁都可以口诛笔伐丢石头；如果把爱国当作对立于其他国家，凡他国有“异己”言行，就惹得国人群情激愤，一致对外抵制，结果有形、无形树敌，再讲“同一个世界”岂不自欺欺人哪！

在读书会里，不管我们读哪本书，亲情的，爱情的，职场的，身心健康的，最后都回归一个点，那就是“凡事反求诸己，事件、情绪都跟别人无关”，检查我为什么对这事那么愤怒？为什么这么在乎？刨根究底就是“创伤”作祟，“不自信”捣鬼，甚至“控制欲”使然。

爱国跟孝顺一样，都是人的本能，也就是人必有所本源，压根儿变不了的，何须拿来大做文章，当作监督他人对错的标准？一个真正懂得爱孩子的父母，亲子关系必然和美亲密，我还看过有些不负责任到离谱的父母，带给孩子深刻创伤，晚年却依旧得到孩子不离不弃的爱，这是血脉相连剪不断的啊！同样爱国亦然，“国”只是个集合名词，一般来说，任何人再遨游四海、飞黄腾达，终究想的还是落叶归根，回到祖辈的土地上，那可是打都打不跑的。

孝顺、爱国既是人之常情，只要为人父母或治国者不脱常轨，爱子爱民者，人恒爱之，定是每个人的家国性格，不可能断裂的。所以这部分实在不需要强调，更无需“教育”，都是画蛇添足啊！那为什么我们总是到处看到这些标语、口号呢？

我们的社会现状是，爱之适足以害之的亲情太多了，原来很多父母自己没机会读书，没文化，就把这种憾恨一股脑地用权势强加在孩子身上，然后拼命赚钱要让孩子成龙成凤，却极少想到自己应该先身教，养成阅读习惯，也时时学习文化修养，让孩子耳濡目染，自然熏习成才，而非逆反、叛离。

国家也是如此，所有在上位的领导，生活俭朴、清廉洁守，人文素养行之于政策落实，懂得社会和谐是需要从学校、社区、媒体受播者开始推动情智教育，而且终身学习不辍，真正有效监督主其事者是否适人适所，还是苟且营私。只要上梁正，下梁必歪不了，如此“正气”才会带来民信，包括人民对政府的信任和对自己的信心，一个有自信的民族，肯定是理性和具有大爱精神的，也就是越文明的社会，必然是教条、口号最少的社会，人人都自爱自重呀！

其中理性来自于思辩能力，如看到别人“鄙视”我们，会反思是否我们言行失当，或者不自觉地夜郎自大，反惹人讪笑；而大爱精神则是学会换位感受，必能急人所急，痛人所痛，哪还会这头大吃大喝浪费无数，那头却无视于他国饥民亿万？

这点点滴滴，都迫切需要我们先反躬自省，通过人文素质教育，培养一代代具有视野胸襟的世界公民，再不局限于家国情结。所以我们的爱国教育，何妨转向从培养国民自信心开始启动呢？