成都把感恩教育放进学程里啦！

一个“天府之国”首都，而且把麻将作为休闲基调、不知人间疾苦的城市成都，能在今年开学后，表示对全市中小学师生心理干预实现全覆盖，并在青少年学生中开展生命教育、爱心教育和感恩教育，试图塑造为爱心之都、感恩之都，这回头不都要感谢一场大地震带来的觉悟吗？正是先知们常说的“灾难即礼物”呀！

据说“感恩”这两个那么有能量的字眼，竟然被当作是宗教“同路人”，于是过去绝少在一般人学习及生活里出现，直到“感恩的心”这首歌出现，才堂而皇之为大众所接纳，且许多晚会最后都行礼如仪的来上一首，但还是应景的成分多些。究竟什么叫“感恩”？为什么要“感恩”？在我们习于批斗的人际关系文化里，确实显得苍白无力，很难于表达清楚。

无论如何，今天希望的曙光出现了，让年轻孩子学习感恩，既然无法从他们的父母辈里学到，那就从学校课堂里尽力去感受吧！尽管我还没有看到实质内容，至少“感恩教育”这四个字能够组合在一起，就已经是不得了的成就哪！

而我想象中的感恩教育有哪些内容呢？首先要把“惜物”落实在生活习惯中，例如开水龙头就想到不要浪费，因为水资源是有限的；擦手纸和面纸也要够用即可，不是大把大把的扯下来擦两下就随手扔掉，能做到就对保护树木和环境卫生都有帮助。就像这些看起来不起眼的动作，恰恰是学校 从老师开始就要身体力行的，然后“身教”给学生看，最好省了“言教”吧！

因为要教育给学生的是，上天有好生之德，提供地球资源给人人共享，我们应当时时心怀感恩，一则感恩天地资源服务我们的生活品质，二则谨慎为别人（包括穷困地区和下一代）留点公平使用的空间。只要心存善念，感恩之心就油然而起，接下来连吃饭的时候，都会想着感恩老天给了好天气，农夫的辛苦播种，做饭人的爱心，才有现在这一顿饭，那还会任意浪费吗？这样的孩子会坏到哪里去呢？

所以“感恩”完全是一个人自我成长素质的表现，千万别再沦为口号、教条，都是叫别人去做，自己从不反省的。懂得“惜物”，自然轻易会“惜福”，不是那么理所当然的滥用物资、予取予求了，行止就会节度有礼，于是我马上能看到绅士、淑女的形象在眼前了。

再进一步对人也常心怀感恩，有这样的父母，孩子怎会忤逆不孝呢？人与人相处，又怎会老是斤斤计较呢？应该更多的是友善、平静、和谐吧！如此人际关系必然无往不利，将来进入社会，个个老板都要争聘这种优质人才，我常谈到的华德福教育体系出来的孩子就是这样，比起那些几个学位的要吃香多啦！

也因此，感恩教育若能够做到位，我们一代代的苗子，才担得起“中国世纪”的盛名哪！