“年终总结”是写给谁看的？

又到年底了，从上到下一层一层的通知开始下达，其核心工作就是布置提交各项的年终总结。于是，从单位到各部门，从各部门到所有的员工，大家开始不亦乐乎地忙起来，因为无论工作干的如何，年终的总结是绝对马虎不得的，你没看通知文件上说得清清楚楚吗？——“必须要态度认真，要作为年终考核的主要依据！”于是乎，大家就不亦乐乎地忙碌起来。别的行业暂且不说，单是教师的年终总结就够得上“雷人”的：比如，班主任工作总结、教学工作总结、德育教育工作总结、教科研工作总结、培优转差工作总结、校本研修总结、学生评定工作总结、第二课堂工作总结、兴趣小组活动工作总结，家庭访问情况汇报、考试成绩分析与总结、个人年度述职报告，等等。真是令人目不暇接，更是壮观不已。

我想，一个区区教师到了年终的时候尚且如此疲于应付总结事宜，恐怕那些具有各种头衔和职能的部门就更是在劫难逃了罢！——而事实上是，岁末年终，也正是各行各业忙着总结一年来工作情况的时候，且大多是洋洋几万字之余，厚达二、三十页的淋漓尽致与妙笔生花。

诚然，总结是最好的老师，没有总结就没有进步；诚然，总结是一面镜子，它有利于管理，也为下一步工作理清思路，明确目标，制订措施，提供参考和保障。但现实生活中，究竟又几个人、几个部门是为了“进步”为了“理清思路”而总结的？更为令人质疑的是，这些数以万计、消耗巨大的年终总结又都是写给谁看的呢？

其一，年终总结是写给领导看的。辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。于是，为了充分表达自己的虔诚与认真，为了能够把一年来的工作业绩表达得淋漓尽致，不少的部门和人士就采用代写或者网络摘抄等方式使之妙笔生花、锦上添花。行文中间也不时会有如“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语，结尾则必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”，等等。

其二，是写给某些检查组看的。可以说，每年岁末都是检查评比活动的高发期，比如行业作风检查、政务公开检查、安全工作检查、财务工作检查、卫生环保检查、行为规范检查，再辅之有名目繁多的的验收、考核与评比，简直让基层的干部群众难以招架。于是乎，在“轮番轰炸”的无奈之中，一些单位为了完成上级布置的各项任务，就干脆直接从网上下载一个总结了事，甚至把往年的总结与材料改个日期、换个封面也就罢了。反正检查者也只是看看有没有而已，谁也不会去仔细反看与深究的！

其三，是写给新闻媒体或者给老百姓看的。人常说，群众的眼睛是雪亮的，工作干得怎么样，关键老百姓是什么样的口碑。所以，新闻媒体是断然不能得罪的，因为舆论导向可以决定一切。于是，在与媒体搞好关系的过程中，一些单位的“年终总结”中废话、大话、瞎话和“牛头不对马嘴”的话充斥于总结中。比如，权利是为民的、领导是辛苦的、措施是得力的、方法是科学的、指标是圆满的、任务是超额的、生活是提高的、水平是增长的、业绩是辉煌的、成就是显著的。更有一些总结就玩起了数字游戏，每年的数字都是递进，而且递进的幅度惊人！

  无庸质疑，年终总结看似只是文字的表露，它却更多地反映出了一种作风。那么，既然每年的“年终总结”又没有几个人会实事求是去写，也没有几个人会实实在在地去看，我们又何必不把这一毫无实际意义的行为废除，切实从转变各行业的工作作风抓起呢？！

（李吉明2009年12月19日于河南新乡 邮箱：[email protected] ）