写花：“袅娜地开着的”，“羞涩地打着朵儿的”（朱自清《荷塘月色》；写垂柳芦苇：“矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花”（郭小川《团泊洼的春天》）；写草：“小草偷偷地从土里钻出来”（朱自清《春》）；写松树：“它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样”（李健吾《雨中登泰山》）；写鸟：“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着”（朱自清《春》）。

    这里的“山”、“水”、“荷花”、“垂柳”、“芦苇”、“小草”、“松树”、“小鸟”都有了生命，有了人性感知，花会“袅娜”、会“羞涩”，小草能“偷偷地从土里钻出来”，垂柳芦苇能深情“抚摸”“护卫”，松树能“争夺”能“游戏”，还能“张望”“等你”，小鸟则“呼朋引伴”地唱歌……它们都栩栩如生，活灵活现了，使读者展开联想想象的翅膀，捕捉这种描写的意境，感受作者的强烈感情，体味它的深意，从而引起共鸣。