且慢为川大的“偏才怪才”叫好！

有报道说，四川大学在校内选拔的“奇才”、“偏才”、“怪才”也有了阶段性进展。日前，该校宣布已从4万名在读本科生中层层选拔出了4名“双特生”——具有特殊兴趣和特殊专长的人才。其中，物理学1名，化学2名，历史学1名。另有报道说，随着四川大学自主招生网上报名的结束，该校偏才怪才“双特生”校外选拔将进入第二阶段的挑选。经过初审、考核测试等一系列“考试”程序，该校校外选拔的偏才怪才将会浮出水面。

北大“校长推荐制”引发的口水仗刚刚停歇，四川大学又以专收“偏才、怪才、奇才”的校长推荐制而引来了舆论的围观。然而就在我们对川大“破格录取奇才偏才怪才”的政策而高声叫好的时候，笔者却由衷地好笑起来——川大在4万名本科生中层层选拔出的4名“双特生”果真就是他们“宁缺毋滥”下的奇才、怪才么？而他们初审、考核测试等一系列“考试”程序的校外选拔果真就能使奇才、怪才浮出水面么？奇才、怪才经过他们的“培养”以后，还会叫“奇才、怪才”么？

【词语解释】奇才：是指才能非常或者才能出众的人，也就是指那些具有异常才能的的人。偏才：就是说某人某科特别突出而其他的学科却不尽人意、甚至差的离奇，也就是指那些只在某个领域表现非常突出的人。怪才：是指行为古怪、思想异常却常常能够发现真理或者做出非凡成就的人，这类人通常行为、思想异于常人，难以让普通人理解，且大多是无师自通、自学成才。

【问题质疑】一，四川大学将“奇才”、“偏才”、“怪才”三个概念并列提出，究竟是为了满足广大群众的对“偏才”、“怪才”的偏爱，还是根本就不懂得“偏才”、“怪才”原本都是属于“奇才”的范畴？二，川大在校内选拔出来的“具有特殊兴趣和特殊专长”的“人才”究竟是“偏才”还是“怪才”？三，抛开“偏才”不说，“怪才”是经过“考核测试”出来的吗？四，在现今的教育体制之下，“怪才”会不会有生长的土壤？五、“怪才”会自愿接受川大的培养？经过“培养”之后还能叫“怪才”吗？

【笔者观点】首先，川大的剑走“偏”锋、拳使“怪”招，可能会对老师、家长和学生产生这方面的误导，进而鼓励和推动某些学生因为厌倦某些功课而刻意去走“偏才”、“怪才”之路。其次，当今“偏才”居多、“怪才”难求，这不仅是教育的尴尬，更是社会之现状，川大妄想以“考核测试”而得伯乐之名，实属图谋不轨、更是黄粱美梦。再次，即便川大是诚心向佛，但据当今国内大学之实力，“奇才”、“怪才”虽进而复出者，亦不过是“泯然众人”的悲惨结局，绝不会有钱学森所期望的“杰出人才”出现。最后，四川大学之所以打出招揽天下所谓“怪才、偏才、奇才”的旗号，无非是对北大以“降30分”为诱饵、以“实名推荐”为招牌收获了一箩筐尖子生的事实眼热之下的“剑走偏锋”；无非是在放大了选拔人才方面非科学性的一面，从而使人们对其关注度到了病态甚至失去理智的程度，变相抬高自家的身份与地位而已！

【笔者结论】四川大学的使“怪”与北京大学的“另有图谋”如出一辙，并不值得叫好，也无须喝彩！

（李吉明2009年12月21日于河南新乡 邮箱：[email protected] ）