在地方政府、非政府组织、宗教团体和媒体的支持下，一个由12位专业艺术家和教育家组成的教师巡回团得以成立，以运用戏剧、艺术、舞蹈、木偶和电台新闻的技术等形式，来帮助青年们医治因20年战争所遗留下来的创伤。培训的地点被称做“和平团”（circus of peace ），因为和平团就像一个圆圈（circle），象征着社区的结构，并利用其所有成员的长处和能力来创造一种地方成果。各种活动介绍了解决冲突的方法技术，强调了诸如宽容、自尊和非暴力此类的基本概念。青年人的培训持续两个月的时间。在培训结束时，和平团便再次启程，向着下一个地方继续其和平之旅。

　　旅行进行中或结束后，学生们一般还会保持联系。在许多国家，学校之间的联系在学生很小的时候就已建立了。这种联系在国际教育方面的影响表明，对学生而言，这依然是他们表达如友谊、博爱、团结等价值观念的有益途径，同时还可以通过固定的练习和交流，形成和深化人际关系。

我们从小到大所学习的科学课程都教育我们：地球是更大的空间的一部分，诗中将其称之为“宇宙”。当我们站在新世纪的始发点上时，已成为联合国教科文组织项目（UNESCO’S Programme）（精确的科学、社会科学、教育）的中心的环境问题，又为宇宙这一概念增加了一个重重的砝码。