有效课堂教学策略考试题

评论
6 views

 

有效课堂教学策略考试题
孙战民
 
1、所谓教学，主要指（   ）
A教的行为B学的行为C教和学的行为
2、教学的逻辑必要条件主要有（ ）1
A学生的学习意向B学习的目标和内容C教学方式
3、教学是师生相互交往，动态生成的过程，传统课堂教学存在的主要问题是（）
A预设太多生成太少B预设太少生成太多
4、教学结构强调的是（ ）6
A教学思路B教学目标C教学方法
5、课堂教学问题设计要(    )，形成一种认识冲突，可以引发学生思考。13
A 面向全体B揭示矛盾 C教给知识   
6、未来课堂知识由（）组成16
A教科书参考书B环境知识C教师个人知识D师生互动产生的知识
7、教学机智指教师处理教学中偶发事件的能力，是课程改革后课堂中的（）变化提出的迫切要求。17
A教学目标B教学内容C师生关系D教学方法
8、（   ）是教学的基本要求。24
A生成B问题C预设
9教师应根据课堂上（   ）的变化及时调整自己的教学。24
A学情B气氛C环境  
10在促进学习的沟通中，重要的是建立彼此（）的关系40
A交往B谈话C倾听
11、重建魅力课堂，如何看待和利用教材（）46
A严格依据教材，以本为本B以教材为文化中介，开发教材
12、课堂教学要引发学生兴趣，保护和利用其好奇心可采取（）教学52
A讲授法B练习法C多种方法配合
13、为照顾学生的个别差异，可以设计差异化的教学，现在主要提倡（）50
A按能力分班，以班集体教学为主 B按能力分层，进行小组教学
14新课程教学目标分为三个维度，反映了（ ）的目标价值取向。68
 A教学效果B教学资源 C一切为了学生的发展  
15、(    )是影响课堂教学有效性的关键因素。69
 A教学方法 B教学资源 C教学目标
16、教师制定教学目标的依据是（   ）。74
 A教材实际 B课程标准C教学资源    
17、集智备课主要是指（   ）的集体备课。78  
A教研组或片组B学校C年级 
18、合作学习是一种以（   ）为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。117
A班级 B学习小组 C年级
19、组建合作小组，应遵循（）原则127
A组内异质，组间同质B组间同质，组内异质C组内合作，组间竞争
20、合作学习过程中，教师是（ ）131
A旁观者B 组织者C 指导者D参与者
21、课堂上教师评价学生时，要（      ）。145
   A让学生明白评估的标准                        B注重数量
    C评价要准确                                 D肯定评价要多于否定评价
22、第一篇主要从课堂教学中的预设与生成、课堂教学中的教育机智入手，探讨有效课堂教学中的（ ）。
   A 师生关系               B学生实际                         C偶发事件
23、本书第二篇主要从师生关系的危机与危机的转化模式等问题入手，探讨课堂教学中的（   ）问题。
   A 预设与生成             B 师生关系                        C 教学目标
24、本书第三篇主要从课堂教学目标的偏差与纠正策略等问题入手，探讨课堂教学的（ ）。
A 实施策略                 B 教学方法                       C 准备策略   
25、本书第四篇主要从使学生专心学习的课堂管理技巧等问题入手，探讨有效课堂的 (   )。A互动策略                    B管理策略                        C考试策略
26、本书第五篇主要从课堂上教师口头评价的运用等问题入手，探讨有效课堂教学的(    )。A 实施策略                  B评价策略                        C准备策略   
27、分层反馈就是根据（   ）以及不同的问题而采取灵活多样的方法反馈评估结果。160
A学生差异B学生兴趣 C学生性格 
28、课堂上教师在实施口头评价时要坚持（ ）理念144
A发展性评价B科学性评价C教育性
29、课堂口头评价中激励评价的时机把握要适当，必须实施（ ）151
A横向评价B纵向评价C团体评价
30、坚持评价主体的多元化，教师应（      ）。 155
A带头评价                               B培养学生自我评价意识         
C引导学生互评                         D 加强教师的评价

 
说明：1绿色字体是多选
2题后是页码