给任何名词概念下定义的目的是为了加深人们对概念的理解和认识，以便使人们更加准确地运用概念，更加有效地进行实际操作。

课程定义：课程即教学科目；课程即有计划的教学活动；课程即预期的学习结果；课程即学习经验；课程即社会文化的再生产；课程即社会改造。

可以这样理解，通过一种预设的、有意的安排，旨在使参与者获得的教育性经验的计划。

泛指由一群有关连的个体组成，根据预先编排好的规则工作，能完成个别元件不能单独完成的工作的群体称为系统。

系统的典型特性：

⑴.血统世系。（源头，复制，流传，接续，发扬，变异）

⑵.始终一贯的条理，有条不紊的顺序。

形体映在水或镜等中的影子；接触过的客观事物在人的头脑里留下的迹象。力图客观地描绘视觉现实中的瞬息片刻，力图主观地表现现实中的瞬息片刻留下的痕迹。

可以向系统输入或从系统输出数据的地点或位置，称为终端。市场营销上的终端是指与消费者直接接触的结点，是渠道的有机组成部分，厂商只有通过终端才能实现商品的价值化。商品本身其实就是一个“终端”，它直接向市场和消费者介绍自己，并且通过消费者对产品包装和产品形式的解读，了解到产品的情况和企业的素养。

通过人员的聚合互动，在预设的、有意的安排计划中，完成提高个人形象、素质的目的，从而在社会中可以展示美好的形象，给接触者留下良好的印象，进而才能显示内质才华和影响力，实现个体理想。

从市场营销学来理解，目的就是包装、销售个体，销售的就是个体形象，销售是否成功的标志就是能不能给接触者留下良好的印象，可以保持交流关系接收信息互相影响。

任何事情的发生一定有其原因，哲学上讲“果是因的果，果是果的因”，说的就是这个道理。聪明的人看待一个事物，会解释为什么会这样？能够找出事物产生结果的原因无疑是聪明人。但是创业的人却要提出，为什么不可以那样？那样的结果才是我们需要的，要产生那样的结果需要什么原因，或者说需要什么条件下才能产生那样的结果？那就去创造条件符合原因就是了。因是果的因，因是因的果，这就是果因思维。

积久养成的生活方式而不易改变的行为称为习惯，俗话说习惯成自然，事物发展的规律性，做事的方法习惯了，就很难以改变，也就成为很自然的事了。少成若天性，习惯如自然。自：自己；非他因而自有。然：这样；这样的状态。自然指相对于人主观意识的客观存在。但是养成什么样的习惯是由我们的态度决定的，有什么样的态度，就会培养什么样的习惯。正所谓想要什么果，就去种植什么因。

以间接或无形的方式来作用或改变人或事的行为、思想或性质称为影响。影响与说服，是超越一切金钱、暴力、特权、科技的终极力量。人生是一个说服的过程，人的欲望要得到延续，无不透过说服去实现。每个人都会接受别人的影响，同时也在影响他人。影响是相互的，但是却不是对等的。用一种为别人所乐于接受的方式，改变他人的思想和行动的能力，称为影响力。影响力表明了一种试图支配与统帅他人的倾向和能力。非权力影响力来自交流，因此印象是交流的第一屏障和基础。想影响别人，从印象开始。

我们所做的一切，无非是为自己定位。位反映了社会关系，关系背后是财富分配的影响。一直以来，位的决定一直是社会的潜规则，所有的潜规则都是实力抗衡的结果，弱势群体弱势的原因就是现有的规则对弱势群体不利。弱势群体之所以弱，就是因为没有真正形成群体，没有形成真正的群体，所以人多势不众，没有话语权。弱势群体的弱势结果是因为散沙状态造成的，根据果因理论，为什么不可以那样？知道了果也知道了因，为什么不积极去改变？从来就没有救世主，只有自己为自己争取利益。弱势群体自己制定有利于弱势群体的财富分配规则，从而为自己改善地位。这就是果因思维下的新观念。

每个人都是社会网络中的一个结点，网络关系可以理解为财富分配也可以利用的一种模型，最终简化成组建多大的、什么样的网络，最终体现多少人可以支持一个结点多少福利和保障的模型。这就是定位及财富分配的内容。

以上就是终端印象系统课程的大纲，具体课程不在这里赘述。总之通过终端印象系统课程的学习与实践，让参与者奠定一个发展的基础。自立争生存，自强竟发展。合作共赢，同进同荣，能否合作的第一步，就是能否互相认同，能否认同的关键，往往取决于第一印象，可见印象之重要。千里之行始于足下，成功从良好印象开始，良好印象不是自由形成的，欢迎大家参与终端印象系统课程，改变思维，改变观念，改变地位，改变处境。

创业靠精英，发展靠民众；欲使民奋力，必使民自主，欲使民自主，必使民明道，欲使民明道，必使民求是。文化是世界观和人生观，是大众的生存理论，是管理的基石；它是人类的本性，离开文化人就完全成了动物；文化虽起源于社会学家的研究，却形成于当权者的选择和推广。人是社会人，真正影响人行为的，是具有个人、企业、国家三重性格的大文化，所以任何孤立的文化和管理，都不能独立奏效，有效的管理只能大管理。