四年级期中考试品德试卷分析

(一)、成绩分析

从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对本册品德与社会的学习内容已基本掌握，尤其是试题与现实生活结合甚密，学生既有理论知识，又有实践常识。因此，做起题目来比较得心应手。从做题情况来看，除部分学生因做题习惯比较差、审题不清，或因为平时资料收集较欠缺而失分外，大部分同学都能比较好地完成题目，得分率比较高。

(二)、各题的得分率分析

学生的试卷各题得分率如下：

(三)、学生答卷中反映的问题与分析

（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙，如选择题中第3小题中，题目要求是下面那种做法不利于建立良好的社区环境，答案应是选择（A），但有几个同学却丢掉了“不”，从而选错答案。

（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。如选择题中第9小题：被誉为世界第八大奇迹的应该是（秦始皇兵马俑），而有相当部分学生选择成（万里长城）。

（3）由于试题答案存在不确定性，另外其他答案也有参考价值，致使学生选择时不知选哪一个而出错，如选择题中第10小题，当家里的煤气泄露时，你会（   ），按照我们的生活常识，应立刻关闭煤气开关，从而选择（B），但答案标准却是（C）打电话报警。从而失分。

（4）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中答案的组织太简、语句不通顺等造成失分。

（5）学生理解方面的问题。如识图题目中要求从图中找出五个图例，而有个别同学也找了五个，但只是选择了五个桥梁图例或五个铁路、公路等图例。虽然他们也明白要求，明白题目，可由于理解有误。失去了不该失的分数。这还要归责于教师指导不细。

(四)、今后教学的努力方向

1、要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

4、在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。

5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。

7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。

8、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。