这是一个真实的案例，除了文章主人公的名字为化名之外，其他的内容我是原汁原味把它记录下来。以便大家从中感受到家排的神奇与震撼。

　　本文的主人公叫新新，男，10岁，小学三年级学生。因为逃学离家出走，老师建议家人带接受心理辅导。通过沟通和房树人心理测试，发现新新的思维发散，注意力不集中，小动作较多，没有安全感和归宿感。缺乏感情支持，对周围人不信任，自我评价太低。

　　我们在没有任何资料的情况下给他做了一次家族系统排列。

　　排列显示：主人公是个内向不善于表达的孩子；妈妈没主见，对于发生的事情无能为力，只能看着孩子发出无奈的哭泣；爸爸对任何事情都袖手旁观，看到自己的孩子和妻子无动于衷；外婆是这个家庭的主导者，她在左右这个家庭的每个成员的；还有一位重要的人物就是另一位陌生男人，他一直在排斥这个孩子，而且总是趁机钻进这个家庭把妈妈拉走。

　　后来通过与孩子和家人沟通，他们家的真实情况是这样的：新新的爸爸高中文化程度，是个内向本分不善于表达老实人，妈妈小学文化程度，刻薄自私，看不起新新的爸爸，所以他们经常吵架，新新从小由爷爷带大，后来在新新4岁的时候他们离了婚，新新的抚养权归妈妈，他就跟着妈妈生活，爸爸每月定期支付抚养费，爸爸家的人被允许每周看望一次孩子。然而随着孩子的长大，妈妈不太乐意让爸爸家的人去看望孩子，而且会把爷爷奶奶拒之门外，理由是怕爸爸把孩子夺走。妈妈因为工作忙，没有足够的时间接送孩子上学，就经常由外公外婆接送上学，后来外公去世，就由外婆负责接送。随着外婆年龄的不断增长，加上外公的离去，外婆的脾气变得越来越孤僻，爱唠叨，情绪很不稳定，忽冷忽热，她同时又非常袒护这个外孙，就把外孙作为唯一的精神寄托，外孙在学校与小朋友发生争执，她会带着孙子找老师或那些孩子的家长，并总是指责其他的小朋友和他们的家长，以为总是其他的孩子欺负她外孙，渐渐的孩子在学校的朋友越来越少，成绩越来越差，最后成了班级倒数第二名，同时那些个子大的，调皮的孩子越来越喜欢逗他开心，合伙欺负他，而他应对的方式就是去欺负女同学或欺负比他更弱的同学。

　　   他妈妈平时工作比较忙，只有放假时偶尔接送，最近结识一个男朋友，而这个男朋友极力反对她带孩子，所以她感觉左右为难：一边是自己费尽心血带大的孩子，一边是自己非常满意的爱人，无论哪一方都舍不得割舍，不得已她只好把孩子交给年迈的老母亲，她把主要心思放在培养与爱人的感情上，晚上也常常不回家，孩子每天见不到爸爸，妈妈又没心思照看自己，到家面对的只有年迈的外婆和她的唠叨，作业没人管，学习成绩越来越差，逃学或不做作业成了家常便饭，终于本月15号那天，中午在家吃完饭后，背着书包出门了。但是他没有去上学，而是在市区溜达了一下午，然后他沿途在公路奔跑。累了就停下来休息一会，然后接着再跑，由城东到城西，从城南到城北，他没有目标，只有狂奔，跑累了就慢走，或者坐在路边休息一会，然后继续他漫无目的的奔跑。晚上10点左右他觉得饿了，就掏出身上仅有的两块钱买了两串肉串，添添肚子，然后开始漫无目的的溜达，大约晚上一点左右他走到一个公交车的终点站，天太晚了，他并不知道这是什么地方，正好发现有一个公交车的车门没关，他就上去躺在车上睡着了。等他醒来的时候，他发现自己在车上被公交车拉到了火车站，下车一看时间是早上七点多，下车后他又在火车站附近溜达，一直到下午三点多，这时他想坐车回家，可身无分文，他又晕又饿，最后侥幸在地上捡到了一毛钱，给姥姥家打了个电话，终于在下午四点左右被家人接回了家。

　　    解决办法：1.让妈妈有时间多陪陪孩子，与孩子建立爱的联结。2.不要把大人之间纠结强加在孩子身上。3.家里所有人放下仇恨，用爱去接纳每一个人和所发生的一切。

　　   咨询结果：一星期后，妈妈打电话过来，特意表示感谢，她说：孩子忽然变得懂事了，心情开朗多了，在学校再没有同学欺负他，取笑他，他上课也能静下心来听课了，晚上睡觉踏实，不再被噩梦惊醒了，所以打电话过来特地表示感谢！

　　咨询总结：该案例是在家人的大力配合下完成的，孩子的问题完全是由家长的不正确教育方式造成的，正所谓“问题在孩子，责任在家长”许多家长意识不到这一点，认为孩子有问题这是孩子的事，和家长没有关系，更难的是，家长的思维模式很难改变，而咨询师要做的，不仅是改变孩子的行为模式，更重要的是让家长认识到：要想改变孩子的行为，家长必须先改变自己，如果家长不愿意改变，孩子的问题就无法纠正，即使改变也是暂时的改变，或者是部分改变，不可能起到根本改变的目的。所以我的观点是：改变孩子的问题，百分之八十是在改变家长！特别是对于12岁以前的孩子！！