我们不否认中国目前的高考体制对于保障教育的“公平性”非常有效果，但是，“唯分数论”的情况却一直未能得到有效解决，这一情况也影响甚至决定着“中国式人才培养”问题。当刚刚召开的全国人才工作会议鲜明地提出把服务科学发展作为人才工作的根本出发点和落脚点，确立在经济社会发展中人才优先发展的战略布局的时候，当“人才制度优先创新是转变发展方式的重要保障”的理念被真实地提出来的时候，我们期待着，在“人才培养”的基本、最具普及性的中国教育发展中，那种“唯分数论”的人才选拔偏见是该尽快偏正了，而作为其中最具“指挥棒作用”的高考选择人才机制，应该就是首先被尽快纠偏的。否则，整个人才培养工作就不能真正得到有效改观。