进入三年级以来，孩子们的学习习惯已经初步形成，但还存在许多的不足，针对孩子的实际情况，结合学校的工作安排，我们在班里开展了一系列的活动，以促进孩子良好品格的形成。

一、建设一支班干部队伍，放手让孩子自主管理，

1、选举班干部。 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。先让学生进行投票选举，再由教师权衡，根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。

2、定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。　  3 、在班委负责的基础上，实行值日班长制度，让每个孩子参与管理。根据同学们的表现，每周推选3名值日班长，分别负责班里的卫生、纪律和学习，尽量使每个孩子都有锻炼的机会，有效地提高了孩子的组织能力和管理能力。

二、完善班级各项管理制度

1、继续实行自我评价制度，对孩子的评价注重了过程评价。根据上学期的实践，对实践过程中不妥当的地方加以改进，进一步完善了自我评价制度，并且将自我评价与家长评价相结合，有效地促进了学生良好行为习惯的养成。

2、继续实行班内量化评比细则，在班里，对孩子们的行为习惯、卫生劳动、文明礼仪、服装出勤等各方面进行量化评价，根据细则评定等级，每周评优树先，结合班级评比榜的建设，有效地促进了孩子的习惯养成。

3、建立了班级评比榜——争夺小红旗，根据孩子们的表现，进行量化评价，把每周的学习、纪律、卫生、文明等各项指标综合起来，进行评价。每周五最后一节课，是我们的一周总评时间，孩子们期待着，当他们亲手把自己的小红旗贴在评比栏里的时候，是对自己这一周表现的肯定，同时，那些因为种种原因没有得到小红旗的同学，此时也下定决心，争取下一周表现的好一些，得到小红旗。

三、继续利用图书角，开展好读书系列活动。

根据班里的实际情况和每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。每天上午课前十分钟，举办“读书博览会”，另外 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。   

当然，在这学期的工作中，因为放手让孩子自主管理，也出现了一些问题，有些工作不能很好地完成，例如，刚开始孩子们对卫生细节的把握不是很到位，给每个孩子锻炼的机会，必然会有锻炼的过程，不过我相信，随着孩子们能力的提高，他们会做的越来越好。

另外，还有一些计划没有很好地执行：1、每周集中表扬一至二个孩子；2、给每个过生日的孩子打一个电话；3、主办“班级日报”， 对班级纪律、卫生、文明、课间操得分情况，及时报道。这些都有待于在以后的工作中进一步去完成。