近十年来，由全国总工会实施的“金秋助学”活动，温暖了所有困难群体，营造出了教育公平的和谐氛围。今天的“金秋助学”已不仅仅是在帮助困难职工家庭，而且是在帮助困难家庭托起明天的希望，在构架中华民族的未来希望，它有力地促进了我国教育公平的环境形成--
不再让困难职工家庭孩子失学
让教育公平阳光温暖职工心窝
“金秋助学”营造着教育公平的和谐氛围
艾君/文
不久前，胡锦涛总书记在全国教育工作会议上提出要求，必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。
实际上，近十年来，由全国总工会实施的“金秋助学”活动，温暖了所有困难群体，营造出了教育公平的和谐氛围，有力地促进了我国教育公平的环境形成。
“金秋助学”活动的实施，不仅保证了困难职工在校学生不会因为贫困而辍学，也促使许多辍学的孩子能够重返校园。就像一缕阳光照亮着每一个困难职工和农民工子女前进的道路，温暖着每一个困难职工和农民工的心窝。
近日，中共中央政治局委员、全国总工会主席王兆国在全总十五届四次执委会议上的讲话中强调，要加强工会帮扶中心建设，叫响做实“送温暖”、“千万农民工援助行动”、“家政服务工程”、“金秋助学”、“困难职工家庭高校毕业生阳光就业行动”等工作品牌。切实加强群众性劳动保护工作和职业病防治工作，遏制重特大事故发生，防范职业危害。
不久前，全国总工会发出了《关于开展2010年全国工会金秋助学活动的通知》，指出，积极协助各级党委、政府解决城镇困难职工和农民工子女上学难问题，努力帮助困难职工家庭高校毕业生实现就业，在促进教育公平、维护社会和谐稳定中充分发挥工会组织的作用。
从北京市总工会每年下发的《关于开展“金秋助学”活动的通知》中看，根据北京市教育救助政策的调整情况，公布当年资助困难职工子女的条件和标准。要求各单位工会在本单位开展助学政策宣传活动，帮助符合条件的职工申请和享受相关救助政策；为符合资助条件的在档困难职工及其子女填写《“金秋助学”活动资助申请表》，报上级工会。对符合救助条件的职工，要求各单位工会应参照市总工会公布的标准先行帮扶救助。本单位助学救助资金不足部分可将材料上报市职工服务（帮扶）中心解决。
今年北京市总工会下发的《关于实施困难职工项目制帮扶工作的意见》中也明确指出，将低收入职工家庭的就业、医疗、子女助学等一道纳入了帮扶目标任务，力争使职工家庭在党和政府、工会组织以及社会各界的共同帮助下，实现脱贫解困或在一定程度上缓解生活压力的目标。同时还将“金秋助学”等专项帮扶向政府救助政策之外延伸。规定：通过政策宣传，帮助符合政府救助条件的困难职工子女落实政府相关助学政策；对政府救助政策尚未覆盖或经政府救助后仍存在困难的职工子女提供助学专项帮扶。
这些举措，无不体现了工会组织对困难职工和社会弱势群体的关爱，也体现出社会组织对“教育公平”问题的关切和重视。
可见，“金秋助学”活动已上升到政治意义得到高度重视。“金秋助学”活动成为工会组织落实科学发展观，推动完善和落实国家助学政策体系，整合内外资源，延伸助学链条的有效途径、手段和措施，成为工会组织帮扶困难职工的工作延伸；这项活动也成为工会组织落实“组织起来，切实维权”的一项重要工作，成为发挥工会组织桥梁和纽带作用的有效载体，成为构建和谐社会的重要内容。
“金秋助学”活动，经过多年的实践和总结，现已将“金秋助学”活动与“弱势群体脱贫”工程有机的结合起来，在全社会产生了极大的影响力，备受社会关注和好评，数以万计的困难职工和农民工子女上学难问题得到一定的解决。这项活动已成为全社会耳熟能详的公益性活动，成为全社会的自觉行动，成为全国工会统一品牌的活动。
今天，“金秋助学”已不仅仅是在帮助困难职工家庭，而且是在帮助困难家庭托起明天的希望，在构架中华民族的未来希望，它有力地促进了我国教育公平的环境形成。
我们有理由相信：有党和政府的指导和支持，有社会各界的大力支持，“金秋助学”活动必定会在构建和谐社会中发挥积极的作用。（艾君/文，该文已刊于2010年《工会博览》杂志25期，刊发时有删改）