刘迪按：日本中文教育兴盛中，却存在中文研究者后继乏人的危机。

    最近，东京四谷有所“中华学校”人气飙升。小一入学考试，37个名额，竟有63个孩子来争。据悉，人气最大原因之一，就是该校使用中日双语教育。日前，笔者访问了这所学校。据该校刘校长介绍，这所学校规定，校内孩子之间讲话，一定要用中文。

    不要以为这些孩子父母都是中国人，刘校长说，“其实，不少双亲都是土生土长的日本人，至于父母一方为日本人的，就更多了”。这种使用外语教学的学校，不被日本政府承认，也无法获得政府补贴。尽管如此，很多日本人父母还要抢着把孩子送进这所学校。刘校长说，这种情况是以前不曾有的。

    20年前，日本人能说中文的很少。那时，在笔者印象中，懂中文的日本人，多是精英。例如笔者采访过的政治家中，民主党的海江田万里，讲一口流利的中文，自民党的村田吉隆，也会讲很流利的中文。90年代初期，还有一个野村证券最年轻的董事，他下班后自己跑来跟我学中文。

    现在，中文成为日本大学仅次于英文的第二公外。对日本人来说，懂中文，显然可以方便他们的工作。现在，中国是日本最大贸易伙伴，尽管中日关系不尽人意，但日本巨型跨国公司及中小企业对中国投资，仍无停顿迹象。此外特别值得注意的是，最近日本服务产业进入中国的速度加快。相对于制造业，服务业对从业人员的语言程度要求更高，这就对在华日方人员语言提出更高要求，这也是日本中文热不断攀升的背景。

    上周末，此间一家电视台在黄金时间播放了一个挺有意思的纪录片，讲日本模特参加中国模特大赛的故事。那个日本女模，讲一口流利中文，让很多日本女孩子羡慕死了。这个女模长期在上海活动，代理时装、化妆品形象。现在，在华日本人，已超出早期工薪族那种单一类型，不少人从事更有个性的工作，如体育教练、运动员、体育经纪人、演员、发型师、点心师、记者、日语教师等。这些人，喜欢中国挑战的生活，希望在这块大陆上寻找机会。而支持这些人的力量，其中之一就是中文沟通能力。

    笔者在东京一间大学主教政治学类课程，但也兼一中文班。这些年，大学中出现一些中文水平很高的学生。笔者一学生，看上去就是那种喜欢玩的人，脸色黝黑，这学期开学，他便用中文告诉我他去印度、中亚及新疆的经历。他口语不错。可能是走南闯北的缘故，他的中文，不论用词、发音，都掺中国方言。

    在日本，中文教育已成一大产业。我认识一上海人，以前他在东京办中文报，但东京中文报多得无法计数，广告彼此杀价，他报也是惨淡经营。但这人非常懂商业要“差别化”，做别人没想到的事儿。结果，他弃报改做中文教育杂志，今天他那份杂志火得相当可以。

    这些年，在日华人中文教师队伍增大，此前，东京华人教师还成立了一个中文教师会。其实，早应有这么一个组织，现在华人教师人自为战，中文教材编得不少，但同层次重复者众。是否可汇集众智，编一精品？

    在日本，另外一支中文教育队伍正在扩大，这就是有中国官方背景的“孔子学院”。目前，孔子学院已在日本建立了一个网络，逐步形成体系。这些孔子学院多与大学合作，既教中文，也开始中国文化课程。不久前，笔者访问了一所孔子学院。尽管开设这所孔子学院的大学校址偏僻，但却在一城铁车站附近，专租下几间教室，并安排两名专任职员应对。东京东郊八王子另有家大学办的孔子学院，刚刚把校址迁到新宿，那可是寸土寸金的地方。可见，各间间大学都挺看重这块牌子。

    现在，日本中文学习者据说有500万。尽管如此，日本学生中文学习热情高涨、学习者增多，但大学中文专业考生却未见增加，有的大学中文专业，连招生都困难。这究竟是为什么呢？有一日本的中文教授解释说，现在很多日本学生，想学中文，但却不想把中文当自己的专业。这个教授还说，他服务的大学，可能在不久的将来，把中文专业并入其他专业。

    看来，今天的日本中文教育，兴盛与危机并存。一方面，日本社会对中文的交流价值日益重视，同时，这个社会却对中文的语言、文学研究者需求却没有相应增加，对于这种现象，值得思考。