为新疆“偿清教育负债”喝彩
由于９０年代，新疆地方财力不足，采取举债建设普及九年义务教育目标形成了“普九”债务，截至今年１２月，政府全部“埋单”还债，拖欠多年的新疆农村义务教育阶段所有债务已全部得到清算兑付。（见12月21日《新华网》）
“再穷不能穷教育”，这是一句响彻在中国大地上脍炙人口的宣传口号。然而真的就是再穷也不穷教育了吗？非也！在新疆的90年代，由于地方财力的严重不足，为了普及九年义务教育目标，新疆欠下了６．６６２亿元农村义务教育“普九”债务！虽然说这笔债务是政府欠的，但这笔债务带给教育的压力是可想而知的。笔者曾以为，教育部门再怎么穷，最多是奖金比电信、移动、石油等企业少一点而已，却不知道，教育欠债如此之多。然而，我们人类灵魂的工程师们却做到了再穷也坚守在教书育人的岗位上，这种精神难能可贵，是一般部门一般人做不到也达不到的境界。因为，尽管欠下的是“公债”，但多多少少也会影响到教育工作者的个人利益，这是毫无疑问的。新疆教育欠债，是遗留问题，自然有它遗留的理由。庆幸的事，今天新疆将拖欠多年的农村义务教育阶段所有债务已全部得到清算兑付，可喜可贺！
教育负债的思考是沉重深切的，因为相比新疆更穷的省市多的是，别的省市就不会欠吗？难道这种情况会少？一定不会少的。然而又会有多少省市会像新疆一样，这么大力度的清偿教育负债呢？在为新疆“偿清教育负债”喝彩的同时，也衷心地希望我国各地教育负债的政府，像新疆一样，在可能和不可能的条件下，将清欠教育负债放在首位，放在重中之重。因为，教育关系到百年大计，关系到国家未来的盛衰。如果教育部门不能保障教育经济工作秩序正常开展和进行，不能给教育一个好的环境，势必会影响中国大局，影响社会和谐，影响教育质量，这并非笔者危言耸听，我们不看中国教育落后“挨打”的历史，只看现在西方国家对我国航天事业的评价，就知道文化科学的重要性。
时下的新疆，各行各业正处在开发建设的起步之始，资金周转、资金使用的紧张程度是可想而知的，然而，新疆却真正做到了再穷不穷教育。特别是新疆政府，从２００６年起，就开展了自主“化债”试点；此次又为调动各地的化债积极性，还安排一定的奖补资金，鼓励地州市县加快工作进度。如此清偿力度，是新疆教育之幸，是自治区教育工作者之幸。又怎能不值得我们喝彩呢？
二〇一一年十二月二十一日