“书香校园”规章制度
为扎实有效的开展好”书香校园”活动，构建内涵丰富，特色鲜明的校园文化，营造浓浓的校园书香氛围，巩固和扩大读书活动的成效，特制定本制度：
一、总体要求
1、明确责任，各负其责。以自己责任，“书香校园”工作领导小组每两周要召开一次碰头会，及时反馈读书活动中出现的问题，以便探讨解决问题的办法，把此项活动落到实处。
2、全体学生在学好文化课的同时，还要积极的进行以经典诵读为内容的读书活动。
3、要把读书活动与陶冶情操、促进学习、提高能力、弥补知识缺陷结合起来。并坚持学以致用的原则，做到会读、真读、真用、真懂。形成人人爱读书、会读书、读好书的良好风气，为塑造高尚品德，增强自身素质，提高学习效益奠定坚实的基础。
4、各班阅读小组成员要带头读书，其他学生也要为自己制定读书计划。具体任务是每个学生每学期至少要阅读两本以上的好书。
5、不定期举办读书论坛、读书经验交流会、年级读书征文活动，使学生在活动中明确读书的作用和益处，激发学生读书的积极主动性。
6、校阅读小组成员及时把班级读书活动的开展情况向学校汇报。
二、具体制度
1、图书室读书制度
（1）图书室工作人员要依时开放图书室，各班按规定借还图书。图书室要保持安静，遵守秩序，爱护图书，做文明的小读者。
（2）工作人员要恪守职责，保持图书室的整洁，登记好借书情况，图书的更新上架工作和图书造册登记管理工作，。
2、读书橱窗制度
读书橱窗公布"书香校园"相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。
3、阅读制度
（1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况，努力做好亲子阅读工作。
（2）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
三、开展活动促读书
1、 结合重大节日、纪念日开展征文赛、演讲赛等活动。辅导教师要推荐优秀习作在校报或上级相关刊物登载发表。
2、交流汇报课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
（1）开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。
（2）开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗词擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。
（3）开展不同形式的写作比赛。用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、话题作文等，检验读书、积累的成果。
（4）学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。
3、学校定期举行"书香校园读书论坛"活动。
四、各项活动评比细则
1、"书香之星"评比细则
学校每学期开展"书香之星"评选活动。评比项目及标准如下：
（1）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）
（2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥"早读晚阅"的模范带头作用。
（3）能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子等。
（4）积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
（5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。
2、"书香班级"评选细则
（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；活动主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。
（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。
（3）班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。
（4）每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求。
（5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。
（6）能有效利用班级“后黑板”，开辟读书专栏，并能及时更新。
（7）读书有成果，有各类活动资料。
（8）珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。
3、"书香教师"评选细则
（1）有教师个人的读书计划。
（2）能积极撰写读书随笔。（字迹工整，内容丰富）
（3）能经常向学生推荐读物，指导学生阅读，能做到师生共读。
（4）积极撰写论文或博文，每学期至少有一篇关于读书的论文获县级以上奖励。
（5）读书体会上交及时，体会深刻。
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