荣誉申报实施制度

                                                 2012.09

一、 实施目的

    为了多方面培养学生，促进学生健康全面的发展，改变以往单一的评价方式，设立学校荣誉申请制度，学校根据小学生各方面的素质表现，在保留传统的奖项外增加多项荣誉由学生在主动申请，期末再结合学生一学期的表现，决定是否给予荣誉，实施后学生可以针对自己不同的方面的表现去申请相应的荣誉，获奖的面大了很多，最为重要的一点就是，学生可以在整个学期中因为自己“荣誉申请”的存在而更加端正自己的言行表现，接受各方面的监督，由被动改为主动。期末结束时，更多的学生都会因为自己的努力拿到奖状，回家后家长看到自己孩子在学校有进步也会更加支持学校，以扩大学校在社会上的影响力。

二、“荣誉申请”项目内容及标准

申请项目:

    1、三好学生2、优秀班干部3、优秀少先队员

申请标准:

三好学生

1、思想品德好，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行各项规范，在同学中能起模范作用。

    2、学习好，学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优良（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）。

    3、身体好，即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康。

优秀班干部  

1、有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。

    2、团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。

    3、对班上的不良现象，能及时地劝告、制止、处罚。

优秀少先队员

    1、具有意志坚强、不怕挫折，谦虚谨慎，不骄不躁等良好的个性心理品质。

    2、以主人翁精神积极参加少先队的各项活动，创建性地完成少先队组织交给的任务，为少先队组织的建设出力献策。

    3、具有良好的道德素养，在勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素、诚实勇敢等方面表现突出，在少先队员中起模范带头作用。

三、实施步骤

    1、申请阶段：所有在校学生根据自身情况，对照“荣誉申请”内容和标准自己主动申请其中的一项或几项，填写“荣誉申请”表格。

    2、张榜公布：学校回收所有“荣誉申请”表格，按照班级将所有申请人姓名和申请项目张榜公布。

    3、期末考核：期末考核分为两步，第一步：各班班主任和授课教师对照学生一学期各方面表现给予审核意见，是否能够给予申请荣誉。第二步：通过第一步的学生再由校领导最终审核，通过审核给予申请的荣誉。

    4、颁发奖励：对于获得荣誉的学生颁发奖状及一定的物质奖励，上述奖项中的所有荣誉奖励都必须在每学期放假前发放到位。