第二十六课 感知是人的大脑获得信息的途径与过程

    感知的功能

    感知是人的大脑获得信息的途径与过程。直接反映客观事物本来面貌属性的信息，例如：形状、颜色、音质、味道、气味、软硬、冷热、质感、动感、变化等，是感性信息，

     由感性信息直接形成的对客观事物的感觉、知觉、表象的认识，是感性认识。

    感觉是对客观事物单一属性的反映，如：辣味。

    知觉是对客观事物多种属性的综合反映，如：辣椒。

    表象是客观事物的属性在大脑中形成的形象，如：辣椒的形状。

    语音自身的音质（音色）、音调、音响，文字自身的形象、颜色、气势、美感，也是感性信息。

    由语音、文字、数字、图示、手语、旗语等各种信息符号表示、携带、传递的信息，是间接反映客观事物本来面貌属性的信息，是符号信息。

    符号信息也是通过感知获得的。礼炮的声响，焰火的火花（信息符号本身）是感性信息，它表达的喜庆意义是符号信息；擂鼓前进、呜锣收兵的鼓声与锣声，冲锋号声、信号弹亮光是符号信息，它是感性信息中携带着约定的信息。

    信息符号代表的意义，就是符号信息，是交流信息的有关方面事先约定的。大脑是通过信息符号与相关的感性信息之间建立联系，实现对符号信息意义的理解，间接地把握与它相联系的感性信息。大脑中具有的相关感性信息越清晰、丰富、完整，这种联系建立得越准确、充分、全面，对符号信息意义的理解就越准确、深刻、全面。所以，学习要首先获得丰富的感性信息，再使感性信息与信息符号建立充分的联系，才能理解符号信息的真实意义。

    对少儿的教育，应引导、鼓励他们多接触实际事物，使他们形成要使主观认识符合客观实际的思想观念。要懂得，只有通过感性信息，才能准确地理解符号信息。

    同义词

    相同的感性信息（例如：红色）与不同的语音、文字信息符号建立联系，形成同义多词（例如：朱、丹、赤的词义都是红，还有各民族表达红色的不同语音、文字）；

    多义词

    相同的语音、文字信息符号（例如：红的音和字）与不同的感性信息建立联系，形成一词多义（例如：鲜红的红是指红色、走红的红是指红运、分红的红是指红利，还有同音不同字、同字读音不同、同音同字词义不同，都是信息符号与感性信息或符号之间不同的联系）。

    对同一信息与事物理解认识不同

    对同一个符号信息的理解不同，是由于在不同人的大脑中，与同一个信息符号建立联系的感性信息和符号信息不同。对同一个事物的认识不同，是由于在不同人的大脑中，与同一事物建立联系的信息不同。抽象的概念、词、虚词或符号的意义，都是由与它建立联系的信息决定。

    讨论题26：

      1、大脑怎样获得信息？2、什么是感性信息？3、什么是符号信息？4、感性信息与符号信息之间有什么关系？5、如何区分信息符号和符号信息？6、什么是同义词？7、什么是多义词？8、怎么才能准确理解符号信息？