课题名称

《一二三四歌》

科目

音乐

年级

六年级

教学时间

第一课时 40分钟

学习者分析

六年级学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观

教学目标

一、情感态度与价值观

1.通过学唱《一二三四歌》，培养学生热爱人民军队，崇敬子弟兵。

2.学习解放军为祖国、为人民的无私奉献精神，增强国防意识。

二、过程与方法

让学生随着《运动员进行曲》走入教室，坐定后提问学生谁是最可爱的人，引出《一二三四歌》。了解音乐背景，学习音乐。

三、知识与技能

1.　 复习进行曲的概念，知道进行曲的特点，并用歌声表现出来。

2.　启发学生从头到尾，整体地设计出歌曲的力度和速度变化及对比，正确地表达歌曲的音乐形象。

教学重点、难点

1. 指导学生以富于激情的情感和有力度、有弹性的声音，有控制的气息演唱此歌曲。

2.　附点音符与八分音符唱法的区别。

教学资源

　电钢琴、多媒体、录音机

教学过程

教学活动1

一、        组织教学：

播放《运动员进行曲》，老师带领学生踏着正步走进教室，创设教学氛围。

二、        导入

1、            问：谁是最可爱的人啊？（军人）军人在你们的心中是怎样的形象？（魁梧、精神、威严、帅……）那身绿军装成为很多人的理想和骄傲。播放2009年的国庆阅兵式视频

请几位同学来模仿一下军人。

2、            这是一首进行曲风格的歌曲，那么它有哪些特点呢？（进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。）

教学活动2

三、        学唱歌曲《一二三四歌》：

1、            听范唱，说一说歌曲旋律、节奏特点。

2、            读歌词，分析歌曲内容：

3、    完整的演唱歌曲。

4、    找一位同学领唱，其他学生伴唱。

教学活动3

四、         实践与创造：

1、        试着改变歌曲的速度和力度演唱，看看歌曲的情感发生了哪些变化？（如放慢和加快速度，加重和减轻力度演唱歌曲）

2、          分组对《一二三四歌》进行创编。

教学活动4

五、教学反思

通过本节课对进行曲这一音乐体裁的学习，音乐理论联系歌曲的学习，学生已经掌握了进行曲的特点。由于进行曲歌曲节奏鲜明易于学唱，有强烈的号召性，能够振奋精神，容易引起学生的共鸣，所以学习效果较好。