教师量化考核方案（修订）
为进一步深化教育改革，全面实施素质教育，切实加强教师队伍管理，建立健全激励、竞争、规范的管理机制，使教师管理工作科学化、规范化、制度化，有效地调动广大教师干事创业的积极性，根据上级精神，结合本乡实际，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深化改革，加强管理，坚持以教学为中心，以质量为目的，以“一主三元”幸福教育工程的开展为契机，充分发挥教师的积极性和创造性，积极履行相应职责，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量。
二、考核原则
1、分层管理，实行全员全面量化考核。
2、实事求是，客观公正，公平公开，突出绩效，奖优罚劣。
3、体现民主集中制原则和群众路线。
4、考核结果与评优评先、晋职晋级、业绩奖励挂钩。
三、组织领导
中心校成立以校长为组长，教务主任和办公室主任为副组长的教师量化考核领导小组，根据教育发展和教育局的要求，从本乡实际出发，制定量化考核评估标准及考核办法，对全乡小学教师的各项工作进行过程性和终结性量化评估。
四、考核内容及分值
教师全学年的量化考核总分为1000分，其中职业道德50分，考勤50分，业务能力300分（含校本教研50分），教学质量600分。同时，在量化总分的的基础上设奖惩分（不超过100分）。
五、考核标准及办法
（一）教师职业道德评定（50分）
对教师职业道德的考核主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、履行职责和社会评议几个方面进行。
教师的综合考评由各学校校长负责。本校教师必须划分三个等级。一等50分，二等45分，三等40分。如果比例不平均，余数是1则一等多1人，余数是2则一、二等分别多1人，以此类推。校长对教师的考评每四周上报中心校一次，学期末进行汇总计算出每位教师的平均分，考评结果在本校公示，全体教师知情后报中心校。（如果校长不公示，教师不知情者，上报结果视为无效，全校教职工师德为零分）
（二）考勤（50分）
教职工考勤工作由学校校长负责。坚守工作岗位，严格遵守考勤制度，考勤要及时进行日清，周结，月总。实行等级比例划分，平均划分为三个等级，一等50分；二等45分；三等40分；如果比例不平均，余数是1则一等多1人，余数是2则一、二等分别多1人，以此类推。校长对教师的考评每周汇总一次，每四周上报中心校一次，学期末进行汇总计算出每位教师的平均分，考评结果在本校公示，全体教师知情后报中心校。（如果校长不公示，教师不知情者，上报结果视为无效，全校教职工考勤为零分）
（三）业务能力（300分）
1、计划总结（10分）：学期初制定教学计划，课外活动计划，教师教学进度和业务学习计划等，并认真落实。期末有总结，总结要客观认真、有优缺点、改进措施等。（每缺一项扣5分）
2、备课（导学案）（30分）：一、二年级要写教案，三、四、五年级使用导学案，都要超周备课。
一、二年级教案要有目标，重点难点，过程，练习，作业，不照抄资料，规范实用。备课形式多样，有创新，效果好；三、四、五年级导学案要有修改意见、反思，要符合自己的教学实际。（每缺一节扣5分）
3、课堂教学（30分）课堂教学面向全体学生，全面提高学生素质。引导学生自主、合作、探究学习，培养学生主动学习，独立思考的习惯和创新能力。坚持因材施教，实施分层教学，教学模式不断创新，教学效果显著。（上课不带教案、接打手机、吸烟、喝酒等没发现一次扣5分）
4、辅导（10分）：有培优补差计划，后进生辅导方案。后进生转化成效显著。（每缺一项扣5分）
5、作业批改（含学生学案）（30分）：学生作业书写认真，格式正确，及时改错，充分利用好双色笔。批改及时、认真，有批改日期，批语具体、明确、中肯、切合学生实际，字迹工整。（每缺一次扣5分）
6、测试与评价（10分） ：按规定组织学生进行单元测试和考试，考试后要进行试卷讲评，书写试卷分析，填写单元过关分析表和学生成绩单，并整理装订。并依据新课程标准建立全面衡量学生素质的评价制度，对学生进行综合评价，每学期末要填写学生综合素质评价表。（每缺一次扣5分）
7、听课、评课（10分）：积极参加听课、评课，每位教师每周听课不少于2节，书写要认真规范、有指导性意见，项目填写齐全。（每缺一节扣5分）
8、读书及各种笔记（10分）：根据教育局要求，每位教师要有专门的读书笔记，要有读书时间、读书主题、摘抄主要内容、读书心得体会；学法笔记、理论学习等同上。（每缺一篇扣5分）
9、班主任（10分）：学年初要制定班级工作计划，班级工作总结，充分利用好班主任工作手册。（每缺一项或缺少一次记录扣5分）
10、校本教研（60分）：教师要按时参加中心校组织的周六教研活动，无故不到者每次扣10分，迟到每次扣2分，早退每次扣5分，请假每次扣5分（外出学习、公务除外）。在签到时若发现代签现象，本人与被签者视为无故不到，分别被扣除10分。在校本教研活动中，不准交头接耳、随便出入、接打手机（手机要调为震动或静音状态），每发现一次扣1分；要按中心校安排填写好活动记录表。
11、一主三元（70分）：校长必须把一主三元的工作分配到每位教师，全体教师必须参与到一主三元活动中，教师服从学校领导安排，切实完成好本职工作，实行捆绑式考核（在中心校或上级检查时，未完成好本职工作的校长和承包教师根据相应制度同时扣分。未参与一主三元工作的教师，该项没分）。
12、培训学习（20分）：在上级和中心校安排的各类培训、学习中，要严格按照中心校安排，按时、按质完成任务。每有一次不完成者扣10分，学习费用全部自理。
以上扣分，若本项不够，从总分中扣除。
（四）教学质量（600分）
教师的教学质量考核以中心校组织的教学质量测评成绩为依据。每次教学质量检查的量化分数为600分，全乡同年级第一名量化分为600分，倒数第一名为360分。即教师每次质量检查教学成绩量化分=（700-360）÷（同年级班数-1）×（质量检查所列同年级名次-1），全学年教学成绩量化分取其平均值。
教学质量分值的计算：一、二、三年级教师语文、数学成绩分开算，结果取其平均值；四、五年级数学教师得成绩各年级分开算，结果取其平均值。
（五）安全、法制教育
1、经常对学生进行安全法制教育，安全防范措施落实到位。因疏于教育，防范不当发生的安全事故，实行一票否决，取消其评先、平模、晋职资格，绩效工资按最低档对待。情节严重的给与行政处分或移交司法机关追究责任。
（六）其它工作
不乱订资料，不强迫、诱导学生购买规定之外的学习等物品，如发生类似现象，实行一票否决，取消其评先、评模、晋职资格，绩效工资按最低档对待。
（七）奖惩（最高不超过100分，不包括教学效果奖励分）
1、创建活动：创建市“文明学校”、“示范性学校”、“标准化学校”等称号，验收合格的，该校教师分别奖5分。若在复查时被取消上述称号，则该校教师分别罚5分。
2、承担检查任务：在县教育局常规检查和一主三元检查评比中，代表我乡被检查排名在全县前三名，被查学校教师分别奖50、40、30分；第四至第七名，被查学校教师分别奖20分；第八至第十一名，被查学校教师分别奖10分。排名在后三名者，被查学校全体教师分别罚50、40、30分，（后三名分别罚校长本人现金500、300、100元，全体教职工该年度评模评优资格一票否决）。（注：以上前三种情况，分别奖励学校5000元、3000元、1000元。奖金分配比例：校长占40%，教师占60%；检查中的各项工作均有本校全体教职工去做，如中心校参与不予认可，没有奖金。）
3、优质课：在优质课（非经过教研部门评选推荐的除外）评比中获奖的教师，省级一等奖加20分、二等奖加15分、三等奖加10分，市级一等奖加15分、二等奖加10分、三等奖加5分，县级一等奖加10分、二等奖加5分，乡级一等奖加5分、二等加2分。讲授公开课或观摩课的教师，省级加10分，市级加8分，县级加5分，乡级加2分。
4、辅导奖：在教育行政部门组织的各类逐级推荐的竞赛活动中，为本乡学校争得荣誉者，本人获辅导的学生每人次国家级加10分，省级加8分，市级加6分，县级加4分，乡级2分。
5、课题立项及结题：经中心校推荐，凡申报的课题获国家、省、市、县级立项的，每一个立项分别加20、15、10、5分；获得国家、省、市、县级科研成果奖者分别加20、15、10、5分。
6、论文发表与获奖：经中心校推荐，凡是在国家、省、市级正规报刊上发表的，一篇加10分、8分、6分。在各级论文评选活动中，分别获省、市、县奖，分别加8、6、4分。在县教研通讯每发表一篇加5分，奖励50元。
7、其它奖项：经中心校组织推荐的教学设计、课件制作等，荣获省、市、县级奖，分别加8、6、4分。
8、教育宣传：在《中国教育报》、《人民教育》上发表一篇加10分，在《中国教师报》发表一篇加9分，在《河南日报》、《教育时报》、《河南教育》上发表一篇加6分，在《濮阳日报》上发表一篇加4分，被《大河濮阳网·教育频道》、《濮阳教育科研网》、《大河范县网》上发表一篇加1分，被范县教育局教育信息采用一条加2分，被范县电视台采用一条加1分。
9、教学方法（模式）创新：在教育教学中大胆进行教学方法（模式）创新，成功试验独具特色的教学方法（模式），并被大面积推广的加50分。
10、 凡在学校年度量化考核总评时位列全乡倒数的教职工，按上级有关规定给与处罚。
注：以上各项中，若在年会上或者其他教育机构获奖，按县级对待。
六、附则
本方案解释权归颜村铺乡中心校。本方案内容若与上级规定冲突，按上级规定执行。其他未尽事项由乡中心校研究决定。
本方案自公布之日起执行。