绰号和标点符号的故事

黑龙江省大庆一中实验二小 五㈠班  任晋沂

经过一段时间的交往，绰号与标点符号成了好朋友，每当绰号看到标点符号们每天忙碌的身影，他羡慕极了……

有一天，他突发奇想：我以后也可以像标点符号们一样穿梭在优美的文字当中，表达人们丰富的情感了，一改人们厌烦我的窘迫。想到这里，他开心极了：“我也可以施展才华了！耶！”他激动的不由得一边做着“胜利”的手势一边欢呼起来。

一天，绰号看见小刚在写日记，其中有一句话是：“明天早餐吃什么呢？”结果绰号就把“变色龙”强行加在了“问号”的位置，这句话立刻就变成了：“明天早餐吃什么呢‘变色龙’”，这样一来就乱了，本来一个完整的句子不仅变得莫名其妙、词不达意了，而且更让人们觉得奇怪，不可理解了。结果在日记展示时，当小刚读到“明天早餐吃什么呢‘变色龙’”时，同学们都哈哈大笑起来，可能是老师没听清又让小刚读了一遍。当小刚再次读完，教室里更是笑声不断，有的笑得前仰后合，有的笑出了眼泪，老师也不由得抿着嘴笑了起来……小刚这才知道因为自己出了糗，才逗得大家笑声不断，小刚心想，我写的明明是“问号”，怎么就变成了“变色龙”了呢？绰号更是不理解小朋友为什么笑声连连，难道是我错了？我也没错呀？

绰号想，既然我充当问号不行，那我就去充当叹号吧。这一天正赶上老师在办公室里对学生的作文进行面批，其中莉莉的文章中有这样一句：“这个超市可真大呀！”结果绰号又用“中山狼”顶替了“叹号”，使这句话变成了：“这个超市可真大呀‘中山狼’”，莉莉读文章时，不仅语文老师笑了，就连办公室里的其他老师听了也都哈哈大笑起来。

老师知道又是绰号“恶作剧”，老师让莉莉把绰号找来，绰号还以为老师一定会表扬他近一段时间学习有进步呢，可万万没想到老师会批评他。绰号很不理解，还一脸无辜地说：“老师，既然我和标点符号都是‘号’，而我们又都是好朋友，他们能在语句中自由穿行，我为什么不行？”“你是绰号，他们是标点符号，你们风马牛不相及，他们在语言中起到的作用，你根本无法达到，你们怎么会一样呢！”接着，老师又详细分析讲解他与标点符号之间的关系，“……你是绰号，你是人们之间根据一个人的各种特征（如姓名、肖像、性格、服饰、语言……）起的非正式的名字，又叫外号……这外号既有褒义的，也有贬义的。日常生活中，含贬义的较多……”

绰号听了这才明白，他虽然和标点符号是好朋友，但在生活中也不能充当或代替好朋友，做他们应该做的事，因为每个人都有自己的特长和应该做的事。同时，绰号还明白了，以后要多做人们喜欢的有益的事，这样才能得到人们赞赏，受到人们的欢迎。

回到班级，绰号向同学们道了歉，大家都原谅了他。

（本文定稿于2013年11月21日。发表于《小作家》2015年第9期。）