电影课讲记：《最后的武士》——“小日本”的逆袭之路
今日学堂 白易整理记录
题记：一个是版图庞大，一个是撮尔小国；一个是五千年悠久历史，而另一个则曾经是他的学生；一个在一百多年前经济总量世界第一却在甲午海战中被另一个打败，而论人员、船的吨位第一个是另外一个的四倍；一个在现在基本放弃了自己的传统文化，一个至今依然保留着古老悠久的文化建筑……这就是中国和日本在一百多年来的对比，从小我们就被教育着日本人入侵中国，九一八事变，卢沟桥事变，南京大屠杀等等，我们的心中也对日本人无比地愤恨。然而除了记住这些事情，了解这些冤仇，我们是不是应该弄清楚日本为什么会打败曾经是他老师的泱泱中华？我们为什么会落后而挨打？今日学堂张健柏校长用《最后的武士》给孩子们上了一堂别开生面的电影分析课，由此来让孩子们更明白地了解历史，成长自我。以史为鉴可以知兴衰，我们也通过这次讲解来透过历史的迷雾看看这一百多年来我们和日本人的做法究竟有哪些区别，我们是不是应该向日本人学习些什么？
一、日本何时超过他曾经的老师——中国？
在影片即将开始之前，张老师问在座的孩子们：“你们知道现在中国和日本那个厉害么？”
孩子们吵吵嚷嚷，各执一词，举手表决后认为中国和日本厉害的各占一半。
张老师接着说道：“日本的经济实力目前是全世界二位，而中国的经济实力是第六，那个厉害些？从人均上来说，日本经济排第一，中国排在一百多位，那个厉害些？”
那些认为中国厉害的孩子“啊”的一声恍然大悟：原来是日本厉害！
“那么大家知不知道日本曾经是我们的学生，他们在唐朝的时候曾经派人到我们国家学习。我们曾经是世界第一的强国，日本从什么时候开始比我们厉害呢？”张老师接着问道。
孩子们答不上来，张老师告诉他们就是在一百多年前日本开始超过我们，然后在甲午海战打败了我们，之后又在海上打败了强大的俄国，从此日本成为当时唯一一个黄皮肤的列强。这个影片就是发生在日本学习先进文化超过我们的时候。
二、日本为什么会超过并打败了中国？
影片开始后在日本人宴请内森上尉这段，张老师停了下来，问道：大家看桌子上的日本人是不是非常注重礼节，虽然这个内森上尉表现很无礼，但他依旧不动声色？
孩子们大声说“是”。
“直到现在西方人依旧十分佩服日本人，因为他们非常注意礼节，而相反我们中国人到了国外很多被人所嘲笑，因为很多中国人不懂礼节。那么大家要做一个懂礼节的人被别人尊敬还是做一个不懂礼节的人被被人嘲笑呢？”张老师看着孩们笑着问道。
“当然要做一个懂礼节的人！”孩子一起嚷着。
1. 日本的皇帝和中国的皇帝当年各在做什么？
在影片进行到内森将军觐见明治天皇的时候，张老师停住问孩子们：
“你们看这个皇帝对于内森将军打败印第安人问得这么仔细，说明了什么？”
下面的孩子们有的说这个皇帝知识很丰富，很爱阅读，有的说这个皇帝很有思考力，最后一个女孩子站起来说这个皇帝非常有好奇心。
张老师说：“你们答得都很对，但是我更喜欢最后一个答案。其实日本跟我们中国一样在一百多年前开始被迫打开国门，遭受侵略，但是日本的这个皇帝很有好奇心，他对于西方的先进东西很感兴趣，所以日本政府当时派了很多人出去学习先进的文化和技术——他们派人到英国去学习管理，派人到德国去学习制造，派人到美国去学习民主制度，竭力全力网络西方专家到日本。而在同时，中国也有一位皇帝，她叫慈禧，她对于这些一点都不感兴趣，她认为中国地大物博，西方人没有什么了不起，甚至有大臣告诉她西方人是没有膝盖的，所以走路很奇怪。”
张老师模仿起来，底下的小孩子喊着像机器人。
“对，她就真的以为西方人像机器人一样，所以当别人给她送了小火车模型后她玩玩就仍一边了。她对西方人的态度是以为你们来是要赏封的，我给赏封一下，然后就走开。后来被西方人打败了，这个皇帝又是怎么做得呢？她派人到西方买轮船，买机器，买各种各样的东西，但就是不好好学习，所以买回来很多东西后我们的士兵享受着很好的工资，过得很威风，却不会打仗，不知道怎么正确使用和爱惜兵器。结果日本人跟我们打了一场甲午海战，我们的人数和船的吨位是别人的四倍，也就是四比一，结果日本人个个都是神枪手，我们全军覆没。”
底下小孩子又是一阵“啊”，很难以接受的样子。
“你看，当时就是因为我们不好好学习才打败了，你们要是不好好学习将来也是一样会被别人打败。大家的父母都很比较有钱哦，但是有钱却买不到把别人打败哦，就像当初我们清朝一样。”张老师对着小孩子们说道，孩子们认同地点点头。
2. 你们想打败日本么？
“大家看日本人知道这个美国军官很厉害，就请他到日本来教军队。这个内森上尉说了一句‘我对武士不感兴趣，但我要了解我的敌人’，要打败一个对手首先要去全面了解他，美国人这么做的，日本武士也是这么做的，所以他们才那么厉害。你们想不想打败日本人呢？”
孩子们因为刚才听到甲午海战我们曾经被日本人打败了，这下都说“要打败!”
“那么你们就要好好学习，好好研究日本。日本人天天在研究我们中国，但是我们中国人却很少去研究日本。我们先看电影好好了解下日本，等以后有机会去尝试看日本人是怎么过夏令营，怎么过生日的吧。”张老师笑着娓娓道来。
电影放到内森被武士俘虏，而照料内森的高子就是被内森在战场上杀死的人的妻子，张老师停下来问孩子们：“这个好像很奇怪哦，这个内森杀死了这个女人的丈夫，为什么这个女人还细致周到地照料他、为他缝伤口呢？”
底下的孩子们摇摇头，不知道。
“我们设想一下，当然这个话不好听哦。假如你的爸爸被别人杀死了，你的妈妈会不会照料杀死你爸爸这个人呢？”
“当然不会，一定要把他杀死才行！”几个小孩子一起喊道。
“那你们看这个高子，她就是因为要服从她哥哥胜本给她安排的这个照料敌人以便他深入了解的任务，所以她能够克制自己的情绪，把她要做的事情做得很完美，说明她很遵守自己的职责对不对？但是我们中国呢，现在做官的很多人贪污，卖牛奶的有人给里面加三聚氰胺毒品，这些人不遵守自己的职责，连自己的同胞都要坑害！”张老师给底下的孩子慢慢讲道，“所以你们都要好好学习，做一个遵守职责的人，这样才有可能在将来打败日本，对不对？”孩子们这下明白了自己要怎么去做，都齐声说对的。
三、想做日本人的男孩子
电影继续进行到内森将军训练士兵，张老师再一次停下来给孩子们讲到：“这些日本人就是这样被训练出来后，一个个都非常的厉害。抗日战争时候，我们打了八年打死了100万日本人，厉害不？”
“厉害厉害！”孩子们似乎挺高兴地说着。
“呵呵，那你们怎么没有人问日本人打死了多少中国人呢？”张老师狡黠地问道。
大家都不知道看着张老师，“3800万!”张老师缓缓说道。
虽然这些孩子年龄不大，但是直觉让他们再一次地“啊”了起来。
“还有在1944年的时候，我们20万人跟日本2000人打，结果我们还溃败，让别人追着杀了几万人。”
前面第一排有个男孩子大声的说：日本人真厉害，我要做日本人！旁边的小朋友们推他：你怎么能做日本人呢？！
张老师哈哈地笑着：看着日本人厉害就要做日本人了？
这个男孩子不说话了。
当电影放到了一名日本将军与传统武士打仗失败，而这位将军本也是武士，所以按照武士道的准则战争失败后要切腹自杀，张老师又给底下的小孩子们讲什么是切腹自杀：“武士认为战败了是一种耻辱，所以切腹来保持自己的荣誉。切腹就是用刀在腹部切一个十字，然后让肠子流出来，之后再用刀砍掉自己的头，如果没有力气了可以让别人帮。”
底下的孩子们听说如此恐怖，一个个都面面相觑地很惊讶。这下刚才那个喊着要做日本人的男孩子又喊着他不想做日本人了。
张老师又笑着问他：“那你要做什么人？”
“我要做外星人！”这个孩子天真地说道。
“一会要做日本人，看到别人要切腹又不想做，又想做外星人，你看你，不好好学习做个中国人，将来一定要被别人打败。”
“不行，我要打败别人！”这个孩子不服气地说。
“那你就要好好学习，做好中国人，对不对？”张老师笑呵呵地给他说道。
这个孩子这下点点头，似乎终于明白了自己要做什么。
四、放弃传统文化的中国与保留传统的日本
当电影放到内森被抓到武士胜本家里时，有一群僧人在打禅座。张老师停下来给孩子们讲道：“这群和尚是日本的禅宗，这个还是由中国的鉴真和尚东渡日本后传播过去的，但是日本把它保存地非常完整，现在欧美人都说要学习真正的禅宗就到日本去。而我们中国呢，只剩下了一些寺庙，却没有了真正的东西。同样的，如果你们想看我们唐朝的房子是什么样子就只能去日本的京都，因为它是仿照唐朝的首都长安建造的，我们国家也把这个破坏掉了，都没有留下，为什么日本人学习了我们中国的东西却能够保存下来而我们自己却弄丢了呢？”张老师的话让小孩子似懂非懂地疑惑着，却也震撼着在场每一个老师的心。
五、学习日本——如果我们想超越日本
两个小时很快就过去，到了吃饭的时间，孩子们都喊着今天上课的时间过得真快。而对于听课的老师们来讲，这堂电影分析课让我们对于历史的因果了解得更加清晰，最重要的是以前在我们眼里可恶的日本侵略者他们有着许多我们值得学习的地方。如果我们想在未来的竞争中超越日本，我们必须认真地从自我做起，即使时间过了一百多年，即使他们曾经是我们的敌人。
（电影看完了，对于我自己有很多的触动。日本武士的尚武精神，禅座静心养性，遵守职责把事情做到完美，即使失败也失败得高贵、让人尊敬，这些品质无疑使得一个人像金子一样散发着耀人的光芒。我要从生活中一点一滴做起，遵守自己的职责，打造完美的品质，祛除浮躁的心性）