语言文字工作自查报告


颜村铺乡中心校现有十一所小学,学生2800余人,教职工125人,其中专任教师115人;其中男55周岁女50周岁以上人数33人。20098月以来,获得普通话水平测试教师一级乙等6人,二级甲等有36人,二级乙等有50人。目前,我校全体教师的普通话水平全部达到二级乙等或以上,老师们普通话水平的提高,为在教育教学中推广普通话奠定了良好的基础。

语言文字是人们交流思想的重要工具,也是推动社会发展的重要工具。大力推广普通话,规范语言文字成为促进社会发展和进步的重要任务。近年来,我乡始终把说普通话、写规范汉字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要内容,把创建语言文字规范化示范学校作为学校工作目标,建立健全语言文字工作机构和工作制度,加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了明显的效果。现将我乡语言文字规范化工作自查情况汇报如下:

一、加强领导,健全机构  

中心校领导和全体教师对语言文字工作高度重视,结合本乡教育教学实际,明确要求,把语言文字工作作为一项重点工作,长期有效地开展好。在领导班子中形成了共识,通过认真学习国家关于语言文字工作的各项法律、法规及相关政策,充分认识到做好语言文字工作是促进中国先进生产力形成和发展的重要条件;是提高教育教学质量的保证;是推进先进文化发展的重要前提;是做好教育教学工作、促进教育改革、实施新课程教学的需要。基于这样的认识,我们把语言文字工作纳入教育教学工作的议事日程,并成立了语言文字领导机构,由校长黄守恩任组长,并单独设立语言文字工作办公室,由邱福明任办公室主任,专人抓语言文字工作。领导小组成员职责明确、工作落实到位,先后制定了《颜村铺乡中心校语言文字工作领导小组成员职责》、《颜村铺乡中心校语言文字工作制度》、《颜村铺乡中心校校园用字管理规定》等规章制度。并根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》对教师的教学工作提出了具体的要求,学生课堂内外用语用字及校园用字规范也做出了具体的要求,用制度规范学校的语言文字工作。  

二、大力宣传,营造氛围  

为了深化学习宣传语言文字工作,我们充分利用推广普通话宣传这个平台,开展多种形式的宣传活动,印发了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,经常在大会上宣传推广普通话、规范使用汉字的重要性。  

我乡特别重视推广普通话宣传周活动,并把活动作为提高师生素质、营造学校文化氛围的一次契机,通过多种形式的宣传教育活动,进行校内外语言文字工作政策、法律、法规的宣传。每年推普周期间,我们在各校园门口悬挂宣传语言文字条幅,用无声的语言 时时提醒老师学生要讲普通话、要写规范字,促进学生自我引导,给师生创造了一个必须说普通话、写规范字的校园环境。通过长时间的工作,我乡全体师生已基本养成了“说普通话、写规范字、用文明语”的自觉性。  

三、贯彻方针,落实精神  

学校语言文字工作的基本内容具体说就是:把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入学校培养目标,纳入学校管理常规,纳入师生基本功训练,渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等各种教育教学活动中。结合我乡的工作实际,我们抓了下列几方面的工作:  

第一,把语言文字规范化纳入到师资管理,把规范用语用字作为教师的基本标准,让普通话成为教师职业语言。建立教师聘任和晋职评先一票否决制度,实行凡是普通话水平考试不达标的一律不予录用、聘任;教师用语用字不能达到基本要求的,一律不晋升职务和评优评先。  

第二,坚持把普及普通话和语言文字规范化纳入教学管理,让语言文字规范化教育渗透到教育教学的全过程。一方面要求教师在教育教学活动中,必须做到用语用字规范;另一方面,将普及普通话和语言文字规范化纳入培养目标和教学要求,要求全校教师特别是语文教师在教学过程中,要注重对学生进行普通话口语表达能力、汉字书写能力和汉语拼音应用能力的培养训练。  

第三,坚持把普及普通话和语言文字规范化纳入学生管理,坚持把普通话作为校园语言。使普通话已经真正成为了我们的校园语言。  

第四,坚持把普及普通话和语言文字规范化纳入学校日常管理和校园环境建设,营造良好的语言文字环境。

四、开展活动,提高素质  

我们通过开展一系列的语言文字活动,提高了师生普通话水平和规范书写汉字的意识。如每学期各少先队都举办了“说普通话,从我做起”主题班队会,定期举行学生写字比赛等。20143月,我们在教师中开展了“说普通话、写规范字、用文明语、做文明教师”活动,同时又进行了三笔字、板书设计训练。20145月,我们还成功的举办了以“树师德、铸师魂”为主题的青年教师普通话演讲比赛。

系列活动的开展,有力地推进了学校语言文字工作的进程,开创了我乡语言文字的新局面。

五、与时俱进,再创新高  

语言文字规范化是一项长期而艰巨的任务,作为学校,我们在语言文字工作方面尽管下了很大的功夫,工作取得了一定的成绩,但仍有不尽人意的地方。由于部分师生长期受地方方言和发音习惯的影响,仍有少数教师说普通话不够标准,说方言土语现象时有存在,有些师生写字不够规范等。针对这些现象,我们将继续抓好语言文字工作,加大教师普通话训练力度,在培训中提高,在使用中加强,把我们的语言文字工作提高到一个新的水平,使我乡的语言文字规范化工作不断取得新成绩,为促进语言文字规范化、标准化做出更多的贡献。我们将在上级部门的正确领导和指导下继续努力,以这次语言文字规范化市级示范学校创建为契机,向着更高更远的目标前进!