22 日，一则名为“网曝江西永新县女初中生打架”的视频在微博被广泛传播。视频中，多名初中生模样的女孩对着另一下跪着的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴 打时间长达5分钟。而就在前两天,有网友爆料，浙江庆元初中几名学生将一名小学一年级学生关在黑屋子里暴力殴打,并用烟头烫伤其身体……

据媒体调查显示，从3月份至今，全国就有17件引人注目的校园暴力事件发生，某些案件侮辱手段之残忍，让人瞠目结舌。不过，此类校园暴力事件多以批评教育、责成家长严加管教作结。

“现在的孩子究竟怎么了？！”

是什么原因导致校园暴力事件如此频发？教育的缺失？？学校本该是教书育人、培育栋梁的一方神圣“净土”，为何会时不时地出现校园暴力事件？

深 究其原因，一是家庭教育的匮乏,我们看到，许多暴力事件中，不少是留守儿童，他们的父母亲未能尽到看护教育的责任，使他们缺乏亲情抚慰，享受不到家庭温 暖，在他们人生观最需要正确塑造的时候，缺乏正确的引导。还有部分家长很容易溺爱孩子，事事都以孩子意愿为先，继而培养出无法无天的小霸王。其次还有部分 家长从孩子上幼儿园起就向他们灌输不能吃亏，遇到谁欺负自己就应以牙还牙、以暴制暴等过激教育。二是社会环境的影响,暴力文化不断蔓延，青少年缺乏甄别能 力，遇事可能误模仿电视剧、电影或者网络游戏里的剧情来解决问题。三是打人成本过于低廉，青少年由于“未成年人”的身份，14周岁以下的未成年人犯罪只承 担民事责任，不承担刑事责任，只由家长严加管教，或必要时由政府教育，这就使得施暴的青少年有了“豁免权”，认为反正打人也不会负太大责任，最多被管教一 通，自然也就有了侥幸心理。四是学校教育没有到位，应试教育下，现在的学校往往会陷入一个误区：虽把教书育人作为服务宗旨，但有时只顾教书，一味的“填鸭 式”教育灌输，而忽略了孩子德育方面的培养工作，教孩子如何做人，如何做一个对社会有用的人已被很多老师“淡忘”，这就造成很多学生由着自己性子来，由小 脾气逐渐变成心胸狭隘、自私、任性、凡事以自我为中心的大性子。由于过分看重成绩，有时候甚至出现一种怪状：直接放弃那些成绩较差的学生，任其荒芜。再加 上学校管理上的缺位，一些学生便伺机拉拢同学，各种拉帮结派，看谁不顺眼，就去殴打……正是以上种种原因，这种校园欺凌现象才会如此严重。

面对校园暴力，我们应该怎么做

家 庭，建立良好亲子关系，无数研究都证实，家庭结构、与父母的关系、父母的管教、父母对打架的态度等等家庭因素都直接对子女的暴力倾向产生影响。强制式的教 育不但会令孩子反感，还会令孩子滋生逆反情绪；而一味的纵容也不是爱，而是害。家长一定要建立正确的育子观，为孩子提供良好的示范作用，多花一点时间陪伴 孩子，这都会对其成长产生潜移默化的影响。

学校，“重智育轻德育”的教育方式绝非正常的教育生态。要建立良好的校园氛围，营造民主、温馨 的校园环境，建立各种信息通报制度，及时化解学生之间的各种矛盾。对于“问题少年”，应多沟通、多关注；而对于那些犯了错误、屡教不改的学生，则给予应有 的处分，过度宽容与放任只会让他们一错再错。同时，学校需积极向青少年普及法律知识，真正让孩子明白“不能触碰的红线”在哪里，教育他们出现矛盾不能靠拳 头暴力解决问题，要寻求正当合理的途径。

惩戒，加大青少年犯罪成本。尽管“未成年人”犯罪较成年人处罚从轻，但政府、学校、及家长怎样管 教才算到位，却尚无明确的要求。一次次的警钟敲响之后，我们不难发现，制度仍需重新审视和完善。对比于国外的做法，同样的群殴行为,在美国加州会被定性为 “酷刑折磨”重罪,对酷刑的惩罚是判处终身监禁,并处最高1万美元罚金,施暴者接受处罚的地方是法院,而在国内执行者却是“家长管教”。同样都是面对未成 年人,都具有保护的天然责任,然而在最后的处理方式上却是差距悬殊。如果不能做到导向上的纠偏,校园暴力问题可能会更加严重。我们不反对对青少年犯罪应该 区别于成年人犯罪进行处理和对待，但千万勿把“宽容”变成“纵容”。

中国的校园暴力研究起步非常晚，几乎没有整体研究，也缺乏相应统计工具。但是，不去研究，不等于视而不见。微恒希望有一天，这样的校园暴力事件不会再出现。