其实教育改革的成败关键取决于改革者的自身的智慧。面对社会上公说公有理、婆说婆有理的各种各样的建议，我们的教育最高决策者往往不好取舍，结果是我们的最高教育决策者只好干脆不改。最高教育决策者应该听哪些人话，这是很大的一个问题。对于这个问题，我是这样认为的：文科生不可能真正懂教育！那些学所谓教育学理论的就更不懂教育了。中国教育应该寄希望于杰出的理工科大师提出好的改革办法。最高教育决策者应该多多听听杰出的理工科大师改革方法，或者把教育改革重担完全交付给他们，这样中国教育方可出现光明前途。这是教育的改革的第一个大方向，就是应该听谁的，由谁来负责改革的重大问题。

　　其实教育改革的成败关键取决于改革者的自身的智慧。面对社会上公说公有理、婆说婆有理的各种各样的建议，我们的教育最高决策者往往不好取舍，结果是我们的最高教育决策者只好干脆不改。最高教育决策者应该听哪些人话，这是很大的一个问题。对于这个问题，我是这样认为的：文科生不可能真正懂教育！那些学所谓教育学理论的就更不懂教育了。中国教育应该寄希望于杰出的理工科大师提出好的改革办法。最高教育决策者应该多多听听杰出的理工科大师改革方法，或者把教育改革重担完全交付给他们，这样中国教育方可出现光明前途。这是教育的改革的第一个大方向，就是应该听谁的，由谁来负责改革的重大问题。